【文章內(nèi)容簡介】 一些，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習(xí)的東西怎么辦。毫不猶豫地拿來。學(xué)來。那么，為了追求更多的求知的快樂和效力，我可以舍去一些生活上的享受。讓學(xué)習(xí)塑造我的現(xiàn)在，讓學(xué)習(xí)影響我的將來，學(xué)習(xí)伴隨我的終生?！艾F(xiàn)在的孩子太難教了?！薄拔业念^都大了啊?！庇?xùn)斥也是常有的事。劉彭芝老師的作法值得我學(xué)習(xí)和借鑒。她說得太好了。“也許校園生活在學(xué)生的生命里只是一段行程，老師只是他們生命中的一個(gè)過客，但對于一個(gè)把教育視為事業(yè)的人來說，一節(jié)課，一個(gè)決定，一種選擇，都可能在很大程度上影響千千萬萬青少年的人生指向，我們的勞動(dòng)和付出，我們的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，都可能給他們的生命帶來精彩的瞬間和靈魂的沖動(dòng)?！币虼?，我決定從以下幾個(gè)方面做起： 1樹立正確的、全面的、發(fā)展的育人觀念，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，升華自己的教育思想，使之科學(xué)化、藝術(shù)化。 2要有一定有超前意識(shí)。要站得高，還要看得遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。3加強(qiáng)學(xué)習(xí)和反思。 4把愛灑向每一個(gè)學(xué)生，給予那些滯后后以更多的關(guān)愛。 中國教育學(xué)會(huì)顧問呂型偉先生說。“名校必有名師，沒有一批學(xué)高身正的名師，絕成不了名校。尤其重要的是還要有一位不僅善于管理，而且有理想、有理念、有人格魅力的好校長，這是一所學(xué)校能否成為名校的關(guān)鍵人物?！眲⑴碇バｉL就是人大附中成為名校的關(guān)鍵人物。 做人應(yīng)有自己的夢想。劉彭芝在接任校長時(shí)，就給自己的學(xué)校定下了一個(gè)新的發(fā)展目標(biāo)：辦成一所“國內(nèi)領(lǐng)先，國際一流”的世界名校。事實(shí)證明，她做到了。借用劉校長的話來講：“風(fēng)乍起，吹皺一池春水?！币凰鶎W(xué)校，需要一股勁風(fēng)吹動(dòng)起來，洶涌澎湃，奔向她應(yīng)該到達(dá)的目標(biāo)。 第三篇：人生為一大事來讀后感讀劉彭芝校長《人生為一大事來》有感 起初看到這本書沒什么感覺，也不明白題目的具體含義，直到逼著自己去讀這本書之后，才被書中內(nèi)容吸引了，也明白了校長為什么要布置這個(gè)寒假作業(yè)，還要寫出讀后感。 這本書的作者是人大附中劉彭芝校長，只看完第一部分“校長是個(gè)領(lǐng)跑人”就被劉校長的人格魅力深深地感動(dòng)了，劉校長的人生就是為教育這件大事來的。 總是仰慕人大附中的美名，曾經(jīng)以為人大附中招收的都是一流的好學(xué)生，他們的德智體美根本用不著老師操心，他們天生就是好學(xué)生，就是人中之龍。這本書讓我清楚地認(rèn)識(shí)了人大附中，了解了人大附中為什么馳名，原來人大附中的學(xué)生也不是天生優(yōu)秀，而是人大附中的教育使他們成為優(yōu)秀。 正是因?yàn)橛辛讼駝⑴碇ミ@樣敢想、敢為、敢當(dāng)?shù)男ｉL，才能將一所學(xué)校領(lǐng)向世界，居世界一流。辦一所“國內(nèi)領(lǐng)先，國際一流的”學(xué)校，人大附中做到了。 讀到“一個(gè)普通的工作日”，我驚訝了。劉校長從早晨5：25分起床一直到晚上23：30，始終不停地工作著，而前一晚她只休息了4個(gè)小時(shí)。開校會(huì)，布置基建工作，聯(lián)合辦學(xué)的商定，與臺(tái)商洽談，與學(xué)生座談，還有高三的家長會(huì)，處理初三的學(xué)生問題，接待家長。我在腦中想象著劉校長忙碌的身影，心中充滿了敬佩。想想劉校長，再想想自己，有什么理由再對自己的工作有任何抱怨呢。同時(shí)心中也一直存有一個(gè)疑問：“劉校長為什么有這樣充沛的精力”。 從沒聽說哪所學(xué)校會(huì)為一個(gè)人開的一個(gè)班級(jí)，所有的授課安排與正常班級(jí)一樣，更重要的是為一個(gè)學(xué)生配備了曾多年擔(dān)任年級(jí)組長、政教主任、教務(wù)主任有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休老師擔(dān)任班主任，心理學(xué)博士擔(dān)任副班主任。用這樣大的力度來拯救一名富有攻擊性、性格復(fù)雜、冷漠無情、學(xué)生見了四處逃散的問題學(xué)生。最終經(jīng)過努力，將惹事生非的孩子拉入正軌。這是多么偉大的教育，這個(gè)孩子又是多么有幸成為人大附中的學(xué)生。孩子父親的話說明了一切“劉校長不讓我說感謝，我一定要感謝，因?yàn)槿舜蟾街械臎Q定讓我想不到，孩子的變化更讓我想不到，我會(huì)全力配合學(xué)校的工作?！薄叭舜蟾街械臎Q定是令我意外的重大決定，體現(xiàn)了對孩子的愛和信心，這就是不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。今天是孩子重生的日子，我這個(gè)做父親的也有信心了?！? 第四篇：讀《人生為一大事來》學(xué)習(xí)心得讀《人生為一大事來》有感 方俊勇 “人生為一大事來”，這是教育家陶行知的話。再次與它相逢，緣于劉彭芝校長的書名。暑假學(xué)校給我推薦了《人生為一大事來》這本書。通過閱讀，我知道了劉彭芝校長這個(gè)知名的教育家，她在學(xué)校治理、教師培養(yǎng)、德育教育、超常教育、教學(xué)改革方面的獨(dú)到見解。讀了此書，聯(lián)系我從事的教育工作實(shí)際，我獲得了很多啟示。 一、一切為了學(xué)生的發(fā)展 人大附中的課程改革始終遵循一個(gè)方向。一切為了學(xué)生的發(fā)展，劉校長認(rèn)為教育的目標(biāo)價(jià)值主要通過課程來實(shí)現(xiàn)和實(shí)施，所以人大附中一直在進(jìn)行多出人才、快出人才、出好人才的教學(xué)管理改革實(shí)驗(yàn)，對超常學(xué)生的超常教育、對困難學(xué)生的特殊教育、對正常學(xué)生的普通教育無不體現(xiàn)了這一理