xx市教師職業(yè)道德教育手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-09-28 14:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作為以教書(shū)育人為己任的從業(yè)者、作為學(xué)生的人生向?qū)Вh、全社會(huì)對(duì)師德的要求比其他行業(yè)職業(yè)道德內(nèi)容更廣、標(biāo)準(zhǔn)更高。教師的人格、價(jià)值取向、精神風(fēng)貌和專(zhuān)業(yè)水平等綜合素質(zhì)，不僅影響著教師能否更好地從事創(chuàng)造性的教書(shū)育人工作，而且直接影響著下一代青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。所以我深深地感到我們教師要模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，帶頭做精神文明的實(shí)踐者和傳播者，用自己的言行推動(dòng)我們學(xué)校的精神文明建設(shè)。 教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師、辛勤的園丁、無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭。面對(duì)這些贊美和敬仰，作為一名教師的我無(wú)疑是自豪的，然而，面對(duì)洶涌而來(lái)的新世紀(jì)大潮，我又是困惑的。學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德規(guī)范后，我想了很久：“以人為鏡”，方能揚(yáng)長(zhǎng)避短。我不僅要做一名有“積極感、目標(biāo)感、學(xué)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1