中小學(xué)生人格教育觀后感(編輯修改稿)
2024-09-28 14:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 碎片都徹底砸碎，變成一船的馬賽克，賣了出去，結(jié)果賺了大錢。于丹老師的四歲的女兒都懂得哭是無(wú)能的表現(xiàn)，那我們?yōu)楹芜€要在挫折面前只會(huì)哭呢。要是一遇到挫折就隨之墮落，那是絕對(duì)不行的。 又返回到剛開始的地方去，于丹老師更關(guān)心的那個(gè)問(wèn)題“今天的孩子快樂(lè)嗎?！薄耙粋€(gè)孩子在很小的時(shí)候，能不能擁有快樂(lè)的生命，可能比他掌握多少知識(shí)更重要。什么是一種生命快樂(lè)呢。”顯然，不是上很多很多的興趣班，有很多很多的輔導(dǎo)課，有好多好多的課外題。這些課程，已經(jīng)在無(wú)形之中給我們學(xué)生的心理上增添了重大的壓力。所以才會(huì)出現(xiàn)，孩子們“不懂得珍惜生命”之說(shuō)。 那么，最后總結(jié)一下。于丹老師此次的講座，主要分為四項(xiàng)內(nèi)容：第一：父母應(yīng)怎樣正確認(rèn)識(shí)孩子，如何擬定正確合理的人生目標(biāo)。第二：孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長(zhǎng)應(yīng)如何讓正確引導(dǎo)教育。第三：怎樣教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩。第四：培養(yǎng)孩子抵抗挫折能力的重要意義。 第四篇：《中小學(xué)生人格教育》觀后感《中小學(xué)生人格教育》觀后感 星期六早上，我和爸爸媽媽一起觀看了在福建電視臺(tái)公共頻道播出的由北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師于丹主講的《中小學(xué)生人格教育》專題講座。于丹老師的講座主要講了四個(gè)內(nèi)容：一是父母該怎樣正確認(rèn)識(shí)孩子，如何擬定正確合理的人生目標(biāo)；二是孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長(zhǎng)應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育；三是讓孩子怎樣理解父母，懂得感恩；四是培養(yǎng)孩子抵抗挫折能力的重要意義。 看完了于丹老師為我們上的這一堂課，使我受益匪淺： 一、要快樂(lè)地學(xué)習(xí) 于丹老師講了學(xué)習(xí)有三種境界：一種是“知之”，就知道怎么學(xué)習(xí)，一種是“好之”就是愛好學(xué)習(xí)，一種是“樂(lè)之”就是以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”對(duì)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。我們學(xué)習(xí)不是為了父母和老師才學(xué)習(xí)的。我們要有興趣的去學(xué)習(xí)，這樣才能輕松愉快地掌握知識(shí)。 二、不能亂發(fā)脾氣 于丹老師講了一個(gè)小故事：從前有一個(gè)小男孩，
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