“千進八百”培訓心得體會(編輯修改稿)
2024-09-28 14:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師對“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這句話的闡述，讓我有的新的認識，也期望更多的數(shù)學老師關注學困生的時候，不要以分數(shù)論能力，不要為了可悲的你的一點平均分或一張并不是多值錢的教學成績獎狀而天天鞭打或變相鞭打?qū)W困生，他們只是學習成績低點，希改進方法、有耐心的慢慢誘導，更不要逼迫著孩子裝病不來學校，甚至休學或轉(zhuǎn)學。我們要時刻反思自己的教育行為，今天的學困生，有可能就是你明天的領導，甚至有可能是國家領導人……你教出100分的學生就很優(yōu)秀嗎。你能教出100分的感恩學生嗎。學校請不要再以分數(shù)論學生，教育也不要再以獎狀、論文、職稱、考核論教師，讓我們的教育真正健康發(fā)展充
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