5千近八百學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2025-09-07 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。陸老師對 第 2 頁 共 3 頁 “ 沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師 ” 這句話的闡述，讓我有的新的認識，也期望更多的數(shù)學(xué)老師關(guān)注學(xué)困生的時候，不要以分數(shù)論能力，不要為了可悲的你的一點平均分或一張并不是多值錢的教學(xué)成績獎狀而天天鞭打或變相鞭打?qū)W困生，他們只是學(xué)習(xí)成績低點，希改進方法、有耐心的慢慢誘導(dǎo)，更不要逼迫著孩子裝病不來學(xué)校，甚至休學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)。我們要時刻反思自己的教育行為，今天的學(xué)困生，有可能就是你明天的領(lǐng)導(dǎo)，甚至有可能是國家領(lǐng)導(dǎo)人 …… 你教出 100 分的學(xué)生就很優(yōu)秀嗎。你能教出 100分的感恩學(xué)生嗎。學(xué)校請不要再以分數(shù) 論學(xué)生，教育也不要再以獎狀、論文、職稱、考核論教師，讓
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