‘‘兵教兵’’‘‘一幫一’’活動(dòng)總結(jié)_(2)(編輯修改稿)
2024-09-28 14:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小組討論式“兵教兵”。 小組討論式“兵教兵”是合作學(xué)習(xí)的一種課堂教學(xué)形式，它要求學(xué)生在一些由3—6人（最好4人）按學(xué)科成績(jī)合理搭配組成的小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同完成教師分配的學(xué)習(xí)任務(wù)。在每個(gè)小組中，學(xué)生們圍繞某一問(wèn)題互相討論研究，交流心得體會(huì)，教師巡視并了解學(xué)生遇到的疑難問(wèn)題，使學(xué)生通過(guò)共同活動(dòng)，最大程度地促進(jìn)自己以及他人的學(xué)習(xí)。小組討論式“兵教兵”能增進(jìn)同學(xué)間的感情交流，改善他們的人際關(guān)系。由于強(qiáng)調(diào)小組中的每個(gè)成員都積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，學(xué)習(xí)任務(wù)由大家共同分擔(dān)，問(wèn)題就變得比較容易解決。而且大家在互相學(xué)習(xí)中能夠不斷地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，反省自己的缺點(diǎn)，就有助于進(jìn)一步揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的潛能，使大家共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 一對(duì)一式的“兵教兵”。 一對(duì)一式的“兵教兵”就是2人同伴互幫互助的一種形式，這種形式除了和小組討論式有大致相同的優(yōu)點(diǎn)外，具有形式上更靈活、操作更方便的特點(diǎn)。課堂上、課堂外都能進(jìn)行。洋思中學(xué)不分快慢班，在排 3 魏書(shū)生說(shuō)過(guò)，我不會(huì)教書(shū)，是學(xué)生教會(huì)我教書(shū)；我不會(huì)改變后進(jìn)學(xué)生，是后進(jìn)學(xué)生幫我教會(huì)了怎樣教后進(jìn)學(xué)生。這說(shuō)明一個(gè)道理，后進(jìn)學(xué)生能啟發(fā)后進(jìn)學(xué)生，也能啟發(fā)教師如何教會(huì)學(xué)生。江蘇XX縣區(qū)尚湖中學(xué)的殷偉康老師是在普通中學(xué)中成長(zhǎng)起來(lái)的特級(jí)教師，他任教的班級(jí)數(shù)學(xué)平均成績(jī)?cè)^(guò)重點(diǎn)中學(xué)。他在輔導(dǎo)班級(jí)后進(jìn)學(xué)生方面有獨(dú)到之處：他總是把當(dāng)天作業(yè)錯(cuò)誤率最高的同學(xué)叫到辦公室，讓他們中間某個(gè)學(xué)生先講，其他同學(xué)補(bǔ)充，教師適時(shí)點(diǎn)撥并小結(jié)。在
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