【總結】最新人教版二年級數(shù)學下冊第四單元檢測試卷2班級姓名等級一、填空。1.被除數(shù)是27，除數(shù)是3，商是（）。2.45里面有（）個9；56平均分成8份，每份是（）。3．有54個桃子，每只猴子
2024-11-28 18:01
【總結】第二單元單元測試一、選擇。1．30÷6＝5，讀作()。A．30除以6等于5B．30除以5等于62．20里面有4個()。A．10B．4C．5D．163．下列算式中，商最大的算式是()
2024-11-28 18:02
【總結】二年級數(shù)學下冊第四單元檢測卷二（）班座號姓名一、計算。（18分）9×2÷324÷8×94×9÷640÷8×54÷4&
【總結】《克和千克》測試題1、1千克=（）克1千克=1公斤=（）斤500克+500克=（）千克2千克=1500克+（）克2、在（）里填上合適的單位名稱或數(shù)量。一頭牛250（）一袋鹽500（）一本書500（）。一把雨傘400（）
【總結】第二單元、表內除法（一）教學目標知識技能：讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式．知道除法算式各部分的名稱。數(shù)學思考：使學生在創(chuàng)設的情境中提出數(shù)學問題，并運用數(shù)學知識解決問題，獲得使用數(shù)學的成功經驗，逐步形成用數(shù)學來解決問題的能力和意識。問題解決：能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學生初步認識乘、除法之間的關系。使學生
【總結】人教版二年級數(shù)學下冊第六單元有余數(shù)的除法測試題一、填空，余數(shù)要比除數(shù)()。24÷7＝3??3中，除數(shù)是()，商是()，余數(shù)是()。9，如果有余數(shù)，余數(shù)可能是()，其中最大的余數(shù)是()，最小的余數(shù)是()。5與1的
2024-11-28 13:20
【總結】二年級數(shù)學下期第六單元試卷（有余數(shù)的除法）班級姓名一、圈一圈，填一填。把這些蘋果平均放在4個盤子里，每個盤子里放（）個。列式是：把這些梨平均分給2個人，沒人分到（
【總結】新人教版小學數(shù)學二年級（下冊）單元測試題第一單元數(shù)據(jù)收集整理班級：姓名：得分：一、口算：（30分）5×8=6×4=7×3=5×6=4&#
2024-11-28 10:34
【總結】第二單元：單元教學計劃單元教學內容：表內除法（一）課本P13～36頁。單元教才分析：本單元教學內容主要有：除法的初步認識、用2～6的乘法口訣求商，解決實際問題。除法的初步認識分兩個層次：第一，以生活中常見的“每份同樣多”的實例合活動情境，讓學生建立“平均分”概念。第二，在“平均分”概念的基礎上引出除法運算，說明除法算式
2024-11-19 15:29
【總結】第四單元：表內除法（二）單元教材分析：本單元教學主要內容有：用7、8、9的乘法口訣求商，解決用除法計算的簡單的實際問題，綜合應用乘、除法計算的稍復雜的實際問題。著重讓學生在熟練掌握用口訣求商一般方法的基礎上，綜合應用表內乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。單元教學要求：1、讓學生經歷用7、8、9的乘法口
【總結】第一單元解決問題單元教學計劃單元教材分析：本單元是在學生學會計算兩步式題的基礎上編排的。本單元的主要內容有：運用加法和減法兩步計算解決問題，并學會使用小括號;運用乘法和加法（或減法）兩步計算解決問題。本單元教材在編寫上有以下幾個特點：。。單元教學要求：1、結合現(xiàn)實生活中的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，學生用
2024-11-28 18:03
【總結】第四單元表內除法（二）教材分析表內除法（二）是在學習用2～6的乘法口訣求商的基礎上，繼續(xù)學習用7～9的乘法口訣求商。本單元的學習屬于《數(shù)學課程標準》中“數(shù)與代數(shù)”領域的內容，在《數(shù)學課程標準》第一學段中起著承上啟下的作用。首先是對表內除法（一）單元除法意義的鞏固，其次是為三年級學習“多位數(shù)除以一位數(shù)”的除法做好知識儲備。
【總結】第四單元：表內除法（二）第五課時練習課（三）教學內容：課本第57、58頁練習十二4~8題教學目標：1、學生進一步理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義，體會數(shù)量之間的相依關系。2、能用轉化的方法來解決求“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的實際問題的一般解方法。教學重點：使學生經歷從實際問題中抽象出一個數(shù)是另一
【總結】第二單元表內除法（一）第五課時練習課教學內容：課本P21、22頁練習四第7、8、9、10題。教學目標：1、進一步體驗除法算式與生活實際的密切練習。2、通過開展多種形式的“分一分”活動，讓學生進一步體會除法的意義。3、培養(yǎng)學生的動手操作能力和初步的抽象能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學重點：查漏補缺，反饋
【總結】第八單元統(tǒng)計第二課時統(tǒng)計（二）教學內容：統(tǒng)計（二）（教材第１０９、１１０、１１１頁內容及練習二十二）教學目標：1、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。2、使學生認識條形統(tǒng)計圖，明確用１格表示５個單位的表現(xiàn)形式能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題，并初步進行簡單的預測。情感態(tài)度價值觀：在學
2024-11-19 07:29
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