【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 身子。 因?yàn)楫嬍乙褲M，我被安排到了角落里。出于本能的自卑，我窩在墻角，變得沉默寡言。入門要練習(xí)線條，可手卻抖得不聽話，一條條如爬蟲般彎曲的線鋪滿了整張紙。揉了揉酸酸的手，抿了抿嘴唇，我暗暗嘆了口氣，真不知道何時(shí)才能畫出墻上那些畫。仔細(xì)凝視著裱好的那些畫，艷羨著它們流暢生動(dòng)的線條，真實(shí)飽滿的人物形象。一筆一劃細(xì)細(xì)品味起來，思緒漸漸飄向遠(yuǎn)方，老師走近了，我卻渾然不知。 “這些畫也是由線條組成的，它們的作者也是從你這樣開始練的。打好每一根線條，就能畫出生動(dòng)的畫?！泵偷鼗仡^，卻發(fā)現(xiàn)老師正微笑地看著我。我不禁紅了臉，握好筆，繼續(xù)練習(xí)。雖然，線條還是和之前一樣不忍直視，但我知道了線條是畫的靈魂，只有畫出熟練的線條才能勾勒出精致的畫。只有從腳下出發(fā)，才能看到彼岸花開 一張張畫翻過去，從滿紙線條的咿呀學(xué)語到簡(jiǎn)單幾何的蹣跚學(xué)步，從圓潤(rùn)柔和的靜物到栩栩如生的人物，每一張都能看到線條的成長(zhǎng)與蛻變。那線條時(shí)而細(xì)膩，時(shí)而粗獷，時(shí)而如瀑布銀川飛流直下，時(shí)而如牛毛細(xì)雨密密交織。我摘到了彼岸的花，只因我從腳下出發(fā)。 學(xué)習(xí)素描，修身養(yǎng)性，更重要的是，我學(xué)到了人生的哲理。只有腳下的那一寸土地是真實(shí)的，一步一步走好腳下，活在當(dāng)前，才能有所成就。正所謂那句“行遠(yuǎn)必自爾，登高必自卑”。 合上那些畫，將它們重新沉封到角落。我想，這些畫，會(huì)隨著時(shí)間而泛黃，這些線條也會(huì)模糊，只有那句“從腳下出發(fā)”歷經(jīng)時(shí)間的冶煉，依舊發(fā)光 其它的不重要，一句“從腳下出發(fā)”，足矣。（周瑋逸） 理想與現(xiàn)實(shí)的距離，表達(dá)得自然貼切，不著痕跡。 形象的描寫 由事而理，語言形象句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng) 照應(yīng)開頭 卒章顯志 [總評(píng)] 文章寫得很有章法。由看畫冊(cè)引起對(duì)往事的回憶，然后續(xù)寫學(xué)習(xí)素描時(shí)的經(jīng)歷，再寫自己從學(xué)畫中得到的人生啟示。文脈貫通，條理清楚。全篇以“學(xué)畫”為主線，前后照應(yīng)，中心明確。 語言流暢生動(dòng)。文筆細(xì)膩，如涓涓清流，輕快明凈，充滿美感。行文時(shí)善用描寫，增添了意韻。 全篇采用了以小見大的表現(xiàn)手法，把深邃的哲理融進(jìn)日常學(xué)習(xí)生活中，把抽象的道理說得通俗易懂?！爸挥袕哪_下出發(fā)，才能看到彼岸花開?！?，更是 我想縱一葦之所如，卻尋不見茫然之萬頃。人生，是飛揚(yáng)在生活中的風(fēng)帆。如果沒有（匡正祺）目標(biāo)，那么整日必將空虛地度過。（劉思雨）干燥的葉片掛擦地面的聲音極為清脆，一站在校園中的一棵柳樹下，望著小河對(duì)面?zhèn)€個(gè)音階不斷跳動(dòng)，像一種特殊的語言， 的那一幢幢教學(xué)樓，我的思緒也隨著柳絮（朱宇航）飄散在空中。（夏天一）開頭──轉(zhuǎn)軸撥弦，調(diào)動(dòng)神采 開門見山，亮明觀點(diǎn) 乖巧的我從未想過叛逆；聽話的我從沒記得反抗；但文靜的我，有時(shí)，也想任性一回。（《有時(shí)，我也想任性一回》）“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚?！痹缭凇对娊?jīng)》中就有教人友善待人的篇章。友善待人，不僅僅是善待他人，更是善待自己。（《友善》） 描寫環(huán)境，烘托背景 陽光暖暖地射入屋中，柔柔地映照在紙上，翻開封面，密密地記下了與你一起的春夏秋冬。（《與你一起的春夏秋冬》） 晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已逝去，當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說：“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有?！埃ā对?jīng)擁有》） 設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者“暮色漸起，戍角悲吟。”揚(yáng)州啊，你為何蒼老了容顏?！按猴L(fēng)十里揚(yáng)州路，最美煙花三月天。”揚(yáng)州啊，你的煙花怎么未開。也許，這由不得你，你只有含著眼淚承受鐵騎的踐踏，只有用殘?jiān)珨啾诳卦V那些忘記自己的人。（《揚(yáng)州，別哭》） 當(dāng)紫色的灰燼被古銅色香爐盛著，縈繞在空氣中的只是些蒼老的記憶。仰望迢迢的 歷史長(zhǎng)河，生命的突起與泯滅若滄海一粟，然而是誰宛若流星劃出生命的沖撞。是誰如驚鴻一瞥般短暫卻如夏花一般絢爛見證歷史永遠(yuǎn)的痕跡。 廣泛引用，突出主題“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。”每當(dāng)我吟誦這句詩，心中便有說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧。眼前真?zhèn)€展現(xiàn)出一幅畫來。（《陶醉》） “有多少人會(huì)打開窗，有多少人癡癡地望，那么藍(lán)的月亮，那遙遠(yuǎn)的月亮，月亮。——高曉松《月亮》”站在十七歲的尾巴上，我喜歡獨(dú)自一人癡癡的望著月亮。一直以為月亮是家的象征，是那種有母親味道的家。（《抽空去看看月亮》） 突出矛盾，渲染氣氛 “今年夏天太熱了，干脆明天去買空調(diào)。”媽媽邊吃飯邊說道。 “買空調(diào)，買空調(diào)，你只知道享受。應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢供孩子以后上大學(xué)，簡(jiǎn)直不會(huì)打算。”奶奶嘮叨著，臉上沒有了笑容。（《責(zé)任》） 巧用修辭，展示文采 若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。（《我的選擇，我相信》） 第三篇：路在腳下[范文]精選閱讀 （一）： 路在腳下 敢問路在何方，路在腳下，看過《西游記》的人必知其主題曲中的詞就是這兩句話。路是自己走的，方向由自己決定，不管是彎曲還是筆直，是狂風(fēng)暴雨還是順?biāo)橈L(fēng)。在人生道路中，沒有所謂的路，只有腳下的印跡，就如昨日的花在這天凋謝，留下的只是下垂的花瓣。假如沒有看到它以前開放的瞬間，有時(shí)連它有無開過花都不清楚。在這茫茫的人生路中，永遠(yuǎn)只有孤單的身影和所謂留下腳印的路。 路的盡頭在哪里，什么時(shí)候才能停下來。不，我不能停下；在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中停下來，就等于放下攀登的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)只會(huì)在山下望山中或山頂?shù)娜?，只能享受坐觀垂釣者，徒有羨魚情的人生。停下了，別人會(huì)踩著你的頭往上爬。就如李大釗筆下的阿q精神，這在如今是多么的凄涼，除非家中父母留下萬貫家才，否則就算餓死