【文章內(nèi)容簡介】 11時39分23秒，吳斌在正常地開車。 11時39分24秒，一個不明物體從擋風(fēng)玻璃中飛了進(jìn)來，像炮彈一樣擊中了吳師傅的身體。吳斌的手被飛物打中，但他迅速地緊握住方向盤，保持車輛方向。 11時39分41秒，車速慢慢下來了，吳斌拉上手剎、開啟雙閃燈、打開車門疏散乘客。此時，坐在他后面一排的乘客，才反應(yīng)過來。 11時39分52秒，他解開了身上的安全帶，重重倒在駕駛座上。 11時40分左右，吳斌半躺在座位上，不停地移動身體，右手不時撫摸著腹部，看得出來非常痛苦。 在被突然高速飛過來的金屬片撞擊肝臟時，吳斌仍能忍住劇烈疼痛，吳斌用40秒完成了一系列精準(zhǔn)的停車動作：腳踩剎車、拉上手剎、打開雙閃、艱難站起、通知乘客、打開車門 吳斌送到醫(yī)院時，右上腹部有一道傷痕，但內(nèi)臟出了很多血。手術(shù)中醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，吳斌的三根肋骨被撞斷，大半個肝臟破裂了，肺部也出現(xiàn)損傷。手術(shù)中輸血量達(dá)1萬多毫升。由于病情危重，手術(shù)后吳斌被送往肝膽外科的重癥監(jiān)護(hù)室。吳斌全身多個臟器出現(xiàn)衰竭，腎功能不全，隨時隨地都有生命危險。醫(yī)生說，吳斌的肝臟已經(jīng)像一座被掏空了的山。輸入的血已經(jīng)相當(dāng)于給全身的血換了一遍?？上孥E并沒有發(fā)生在他身上。 第三篇：最美女教師先進(jìn)事跡最美女教師先進(jìn)事跡 她，是一名一直選擇在農(nóng)村做一名“雙語”教師的普通教師，并非要功成名就，而是教書讓她快樂著，她帶著對愛的深刻體會，默默無聞地工作在農(nóng)村“雙語”教學(xué)第一線上，她以心育人，以情動人，識讀她的的學(xué)生，關(guān)心孩子的需求，用炙熱的愛心和博大的胸懷，關(guān)愛和欣賞每一個孩子，讓孩子們在愛中成長。她就是熱沙來提。 她認(rèn)為。敬業(yè)與創(chuàng)新是干好教學(xué)工作的前提。做為一名教師，要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學(xué)中，她愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯，以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為自己的座右銘，把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。她熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求，文明執(zhí)教，努力提高自身政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷更新、提高的教育教學(xué)工作；尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，在大是大非面前擺正態(tài)度，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，認(rèn)真聽取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；以誠待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長補(bǔ)短，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項(xiàng)工作的展開，具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 她參加工作十一年，一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)場工作。工作后，不是數(shù)學(xué)專業(yè)的她，學(xué)校安排她改教數(shù)學(xué)，她深知隔行如隔山，對于一個門外漢來說，要教好數(shù)學(xué)肯定要付出比常人多幾倍的辛勞，但從學(xué)校的工作大局出發(fā)，她還是毅然接受了這一安排與挑戰(zhàn)。為了上好數(shù)學(xué)課，她從一個“學(xué)生”做起，跟隨老教師認(rèn)真?zhèn)湔n、查資料，很快，她以名考 漢的自身優(yōu)勢就勝任了教學(xué)工作，她所擔(dān)任的雙語班教學(xué)工作也開展的有聲有色，并多次參加的縣、市、區(qū)級的教學(xué)大賽，也取得可喜的成績。由于她家住縣城，每天都是坐最早的一班車趕到學(xué)校，和學(xué)生一起早讀，放學(xué)后，中午就在學(xué)校食堂吃飯，她總是堅(jiān)持布置好作業(yè)安排好衛(wèi)生值日之后關(guān)上教室門后才離開。一做就是11年，她從來沒有后悔過。但是對于家人尤其是女兒她充滿了愧疚，她說自己不是一個合格的媽媽。女兒幼兒園三年，他的班主任從來都沒有看見她去接過女兒一次；她也難得為家人做一頓飯。女兒上小學(xué)了，她每天都會看到瘦小的女兒坐在門口等她，作為女兒和兒媳也很少能盡孝道，她就是這樣把大部分的時間和經(jīng)歷放在了工作上，作為一名雙語數(shù)學(xué)老師，為了帶領(lǐng)少數(shù)名族學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，提高他們的漢語理解能力、聽說能力，交流和互動能力，和學(xué)生課上課下的進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，她的嗓子經(jīng)常嘶啞，嚴(yán)重的時候都是口里含著潤喉片才能堅(jiān)持上課。因?yàn)殚L期飲食不規(guī)律，及疲勞過度，她患上了膽囊炎和胃潰瘍，也沒舍得請假去看病。有一次，嗓子失聲了，但想到在教室等她上課學(xué)生，她還是堅(jiān)持走進(jìn)了教室，在黑板上寫下了講課的內(nèi)容。她對學(xué)生的愛，也換來了學(xué)生對她的尊重，自從做班主任工作以來，她更是一心撲在了學(xué)生身上。在全縣性的課改工作中，她也積極的站在最前，大膽嘗試，摸索出了適合本校雙語課改模式教學(xué)方法，以人為本，注重在實(shí)踐中創(chuàng)新。也帶領(lǐng)著其他年輕教師一起研究和學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中，她不僅細(xì)心，而且十分耐心，她嚴(yán)格遵守《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，從不打罵或變相體罰學(xué)生，在學(xué)生中非常有親和力， 得到大部分學(xué)生的尊重和愛戴。 作為農(nóng)村學(xué)校，大部分的學(xué)生都是農(nóng)牧區(qū)的孩子，家長的學(xué)歷層次很低，這無形之間也加大了教育教學(xué)工作的難度。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也不盡如人意，所以學(xué)生中后進(jìn)生還是占一定比例的。為了提高班級整體的學(xué)習(xí)水平，她精心備課，在教師中做好表率，同時協(xié)調(diào)好各任課老師的關(guān)系，重?fù)?dān)自己主動分擔(dān)，贏得了其他任課老師的理解和支持。如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，她的確感觸很深。其實(shí)問題的關(guān)鍵是根據(jù)學(xué)生的個性對癥下藥，耐心加愛