8做一個(gè)廉潔誠(chéng)信的上大人問(wèn)卷調(diào)查表(編輯修改稿)
2024-09-28 11:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 您會(huì)對(duì)您的家境情況： a、如是說(shuō)b、基本上照實(shí)說(shuō)，稍微夸大點(diǎn)c、大肆宣染 12國(guó)家助學(xué)貸款是國(guó)家運(yùn)用金融手段，由銀行向普通高等學(xué)校中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放的。可不少學(xué)生貸款后并不能按期歸還款項(xiàng)，使國(guó)家蒙受損失，對(duì)這一現(xiàn)象，您的看法是： a、這是個(gè)人信用問(wèn)題，有借必有還。應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí) b、助學(xué)貸款是國(guó)家的扶貧款，當(dāng)無(wú)償還能力時(shí)則應(yīng)免除還款責(zé)任 c、助學(xué)貸款即使不還，銀行或?qū)W校也無(wú)法追究自己的法律責(zé)任 d、還有這種事，沒(méi)聽說(shuō)過(guò)，早知道我就貸了 14您是如何看待當(dāng)前大學(xué)生面試求職簡(jiǎn)歷中的“美化”、“虛化”現(xiàn)象的： a、很不應(yīng)當(dāng)，這是欺騙行為，是不誠(chéng)信的體現(xiàn) b、可以理解，好的將來(lái)還是最主要的，但畢竟不好 c、既然大家都如此，不這樣做就會(huì)吃虧 d、無(wú)所謂，能入選與做假簡(jiǎn)歷關(guān)系不大 15假如畢業(yè)就業(yè)過(guò)程中，在與一個(gè)單位簽約后，有一個(gè)條件更優(yōu)越的單位要招聘你，您將如何選擇。 a、遵守合同，選擇先簽約單位b、違約，選擇后者c、視情況而定 16您認(rèn)為大學(xué)校園中的誠(chéng)實(shí)信用應(yīng)包括哪些方面的內(nèi)容。 a、應(yīng)該表現(xiàn)在言語(yǔ)上，平時(shí)要經(jīng)常向同學(xué)傳輸誠(chéng)信的思想 b、應(yīng)該體現(xiàn)在行為上，其實(shí)把誠(chéng)信體現(xiàn)在日常小事上就是誠(chéng)信 c、說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人 d、答應(yīng)別人的事，即使力所不能或違反規(guī)定也要設(shè)法做到 e、在規(guī)則和道德的允許下要作到言而有信 17您認(rèn)為信用對(duì)下列哪些有重要影響。 a、個(gè)人素質(zhì)發(fā)展b、今后的擇業(yè)c、人與人之間的交流d、以后的生活 18你認(rèn)為大學(xué)里的失信現(xiàn)象有哪些。 a、考試作弊b、論文抄襲 c、拖欠學(xué)雜費(fèi)d、電話、手機(jī)欠費(fèi) e、畢業(yè)后沒(méi)有按期還清助學(xué)貸款 f、為了得到高額獎(jiǎng)學(xué)金或貧困補(bǔ)助金而大肆渲染自己的家境 g、在面試或求職履歷上造假h同學(xué)之間借錢未及時(shí)還 h、集體活動(dòng)未準(zhǔn)時(shí)趕到 19您認(rèn)為，造成目前失信現(xiàn)象的原因有哪些。 a、受社會(huì)的不良風(fēng)氣，追逐名權(quán)的功利色彩影響 b、自身的誠(chéng)信意識(shí)缺乏 c、學(xué)校社會(huì)的誠(chéng)信教育宣傳力度不夠 d、沒(méi)有形成有力的失信懲罰制度 e、道德的約束力始終不及法律的強(qiáng)制力 f、家長(zhǎng)、老師、朋友的影響 20您認(rèn)為誠(chéng)信給自己帶來(lái)的最大益處是什么。 a、得到別人的認(rèn)可b、對(duì)別人的承諾，同時(shí)也是對(duì)自己的承諾 c、影響其他人，使自己成為誠(chéng)信的最終受益者 21您認(rèn)為，加強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信應(yīng)從哪些方面入手。 a、健全個(gè)人誠(chéng)信檔案 b、完善法規(guī)，加大執(zhí)法力度，做大違法必究 c、加強(qiáng)全體學(xué)生的思想道德素質(zhì)建設(shè)，從根本上提高學(xué)生的誠(chéng)信度 d、改造社會(huì)良好的風(fēng)氣，營(yíng)造和諧誠(chéng)信社會(huì)環(huán)境 e、家長(zhǎng)和社會(huì)、學(xué)校必須共同加強(qiáng)對(duì)孩子的誠(chéng)信教育 22學(xué)校誠(chéng)信教育狀況時(shí)，您認(rèn)為學(xué)校開展誠(chéng)信教育工作的“瓶頸”是： a、社會(huì)大環(huán)境的制約 b、大學(xué)生素質(zhì)良莠不齊 c、學(xué)校工作容易流于形式 d、學(xué)生不配合
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