8主題教育秘書個人剖析材料(編輯修改稿)
2024-09-28 11:32 本頁面
【文章內容簡介】 求是，存在的問題是在工作中過多的采用過去的一套老辦法，自認為有一定的實踐經驗積累，創(chuàng)新意識不強，常常只是走一步說一步，求穩(wěn)怕亂?？茖W決策和民主領導在自己身上落實的不夠好，更多的是采取院長的意見和辦法，沒有完全發(fā)揮自己在領導班子中的作用；專業(yè)知識學習沒有計劃性，沒有系統(tǒng)性。認為自己已有的一些業(yè)務知識已可以滿足目前工作的需要。不注重業(yè)務知識的全面性，工作缺乏內動力。民主集中和廉潔自律方面，在工作中交換意見多，思想交流少，聽取意見不夠廣泛，討論不夠充分。對基層反映的工作方面的問題、開導思想多，幫助解決少。 、服從意識及工作標準方面，雖然不存在挑肥揀瘦、眼高手低、斤斤計較等現(xiàn)象，也沒有工作作風不實，責任心不強，或者慵懶散軟拖、不作為慢作為的情況，但是還是存在處事不精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒、瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標準。 “五大戰(zhàn)役”、“五大工程”方面，全力以赴執(zhí)行上級各項決策方針，不隨意取舍，或者打折扣、搞變通；存在在問題是對上級部分政策不明了，平時缺乏學習和鉆研。 二、產生問題的根源 。理論是學習的先導。只有理論上的清醒，才能做到政治上的堅定，行動上的堅決。反思自己，偏重于文化知識、業(yè)務知識和法律知識的學習，對政治理論學習有所放松，對學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的基本路線不系統(tǒng)、不全面、不扎實，滿足于現(xiàn)狀
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