7遠教站點學(xué)用調(diào)查研究(編輯修改稿)
2024-09-28 10:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不大。農(nóng)產(chǎn)品大部分自產(chǎn)自銷，流通范圍非常有限，以本村本鎮(zhèn)為主，與大市場接軌程度低，對市場信息需求量不大。另一方面，由于遠教網(wǎng)絡(luò)是面對全國，我國各地的地理環(huán)境差異較大，農(nóng)業(yè)發(fā)展環(huán)境也不盡相同，所以在課程安排上，是充分考慮和照顧全國各地，而省級以下的遠教網(wǎng)絡(luò)還不能通過天網(wǎng)傳輸數(shù)據(jù)。這樣一來，適合我縣的遠教課程就比較有限，無形中影響了學(xué)用的興趣。 農(nóng)村大部分中青年外出務(wù)工，在家的大多年紀(jì)較大，文化水平偏低，組織學(xué)習(xí)有一定困難。我縣是一個勞務(wù)大縣，有30多萬的勞務(wù)大軍在外發(fā)展和謀生。農(nóng)村中長年在家的大多是年紀(jì)較大，文化水平偏低的群眾。他們一是對新鮮事物的接受比較難，遠教是我國農(nóng)村歷史上從未出現(xiàn)過的新事物，難以一下接受，也不太想去了解；二是瑣事較多，像照看小孩、負責(zé)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、到城里打零時工賺錢等；三是缺少學(xué)習(xí)的動力和積極性，認為自己都是幾十歲的人了，搞不好過幾年就入土為安了，還去學(xué)什么知識，沒那個必要。他們現(xiàn)在成為農(nóng)村的主要長住居民，但是參加遠教學(xué)習(xí)確實困難較多，效果也不大。 大多數(shù)村集體經(jīng)濟不發(fā)達，運轉(zhuǎn)的經(jīng)費難以保證，制約了站點的學(xué)用。我縣農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展緩慢，集體經(jīng)濟不發(fā)達，沒有充足的資金來源。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，有不少村干部的工資都無法落實到位，如果要村里再能拿出資金來保障站點的運轉(zhuǎn)，確實比較困難，而縣一級的財政目前還沒有專項的遠教站點運轉(zhuǎn)維護資金。沒有資金保障，管理員的經(jīng)濟待遇，站點的維護費用等都成為多數(shù)農(nóng)村站點的“短腿”，很大程度上制約了站點學(xué)用的開展。 四
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