【總結(jié)】第2課時怎樣分解力1.如圖4-2-11所示,光滑斜面上物體重力mg分解為F1、F2兩個力,下列說法中正確的是()A.F1是斜面作用在物體上使物體下滑的力,F(xiàn)2是物體對斜面的壓力B.物體受到mg、N、F1、F2四個力的作用C.物體只受到重力mg和斜面的支持力N的作用D.力N
2024-11-28 23:03
【總結(jié)】高中物理·必修1·滬科版第1章怎樣描述物體的運(yùn)動怎樣描述運(yùn)動的快慢(一)31理解速度概念,知道速度概念的比值定義方法.2知道平均速度與某段時間(或某段位移)相對應(yīng),知道平均速度只能粗略描述物體運(yùn)動的快慢.理解平均速度概念,會利用平均速度公式計(jì)算物體的平均速度.一.勻速直線運(yùn)動
2024-11-18 08:06
【總結(jié)】第2課時彈力,如圖3-2-13所示,下列關(guān)于足球與墻壁作用時墻壁給足球的彈力方向的說法正確的是()圖3-2-13A.沿v1的方向B.沿v2的方向C.先沿v1的方向后沿v2的方向D.沿垂直于墻壁斜向左上方的方向答案:D2.關(guān)于
2024-11-28 12:31
【總結(jié)】學(xué)案2怎樣描述運(yùn)動的快慢[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位],知道速度概念的比值定義方法.,會利用平均速度公式計(jì)算物體的平均速度.(或某段位移)相對應(yīng),知道平均速度只能粗略描述物體運(yùn)動的快慢.一、勻速直線運(yùn)動物體沿直線運(yùn)動,如果在相等的時間內(nèi)通過的位移相等,這種運(yùn)動叫勻速直線運(yùn)動.二、速度1.定義:物體通過的位移s跟發(fā)生這段位移所用
2024-11-18 16:23
【總結(jié)】第一章怎樣描述物體的運(yùn)動第1課時走近運(yùn)動,如圖1-1-15所示,圖1-1-15在這首詩當(dāng)中,詩人藝術(shù)性地表達(dá)了他對運(yùn)動相對性的理解.關(guān)于詩中所描述的運(yùn)動及參考系,以下說法正確的是()A.“飛花”是以運(yùn)動的船為參考系的B.“飛花”是以兩岸的榆樹為參
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中物理加速度練習(xí)新人教版必修1基礎(chǔ)夯實(shí)一、選擇題(1~3題為單選題,4、5題為多選題),對于是否能取得好成績十分關(guān)鍵。如圖所示,當(dāng)發(fā)令槍響時必須奮力蹬地,發(fā)揮自己的最大體能,以獲取最大的()A.位移B.路程C.加速度D.速度答案:C解析:奮力蹬
2024-11-28 14:36
【總結(jié)】【全程學(xué)習(xí)方略】2021-2021學(xué)年高中物理速度變化快慢的描述――加速度課后鞏固作業(yè)新人教版必修1(時間:40分鐘滿分:50分)一、選擇題(本題共5小題,每小題5分,共25分)a=vt??可知()v成正比v決定v的方向相同v/Δt叫速度變化率,就是加速度,下列說
2024-11-28 20:14
【總結(jié)】高中物理新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)加速度【學(xué)習(xí)者分析】本人所在學(xué)校屬于省級示范學(xué)校,學(xué)生在初中就已經(jīng)進(jìn)行了很長時間的探究體驗(yàn),因此他們有探究的基礎(chǔ),優(yōu)點(diǎn)是思維活躍,善于觀察、總結(jié)、提出并回答問題,不過還存在“眼高手低”的問題及實(shí)驗(yàn)器材問題。新課程改革打破了以前的應(yīng)試教育模式,教育教學(xué)過程中師生地位平等,充分貫徹以學(xué)生為本,堅(jiān)持學(xué)生的主體地位,教師的主導(dǎo)地位
2024-11-19 16:04
【總結(jié)】學(xué)案3怎樣描述運(yùn)動的快慢(續(xù))[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位],理解極短時間內(nèi)的平均速度和瞬時速度近似相等.—時間圖像(s-t圖像),知道如何用圖像表示位移和時間的關(guān)系.3.理解什么是速度—時間圖像(v-t圖像),知道如何用圖像表示速度和時間的關(guān)系.一、瞬時速度1.定義:運(yùn)動物體在某一時刻或某一位置時的速度,叫做瞬時速度.2
2024-11-19 07:02
【總結(jié)】高中物理·必修1·滬科版第1章怎樣描述物體的運(yùn)動怎樣描述運(yùn)動的快慢(二)31知道什么是瞬時速度,理解極短時間內(nèi)的平均速度和瞬時速度近似相等.2理解什么是位移—時間圖像(s-t圖像),知道如何用圖像表示位移和時間的關(guān)系.理解什么是速度—時間圖像(v-t圖像),知道如何用圖像表示速度和時間的關(guān)系
2024-11-17 23:19
【總結(jié)】怎樣描述運(yùn)動的快慢(一)每課一練(滬科版必修1)題組一對勻速直線運(yùn)動和速度的理解1.關(guān)于勻速直線運(yùn)動,下列說法正確的是()A.任意相等時間內(nèi)通過的路程都相等的運(yùn)動一定是勻速直線運(yùn)動B.速度不變的運(yùn)動一定是勻速直線運(yùn)動C.速度大小不變的運(yùn)動一定是勻速直線運(yùn)動D.勻速直線運(yùn)動的位移跟運(yùn)動的時間成正比答案BD解析
2024-12-08 06:59
【總結(jié)】5速度變化快慢的描述——加速度1.知道加速度的比值定義法,理解加速度的物理意義.2.了解加速度的矢量性,知道其方向與速度變化方向一致.3.理解加速度的瞬時性.4.了解v-t圖象中斜率的含義,會用v-t圖象求加速度.5.知道速度、加速度、速度變化量的關(guān)系.一、加速度1.定義:加速度是______________與發(fā)生這一變
2025-06-17 17:19
【總結(jié)】§運(yùn)動快慢的描述-速度第一章勻變速直線運(yùn)動的研究物體在t1時刻處于x1,在t2時刻處于x2,時間間隔為位移為Δt=t2-t1Δx=x2-x1注:△x的正負(fù)號表示位移的方向,如上圖正號表示方向向左,負(fù)號表示方向向右1、判斷物體是否發(fā)生了機(jī)械運(yùn)動,先要選取參考
2024-11-18 07:22
【總結(jié)】第4課時分析物體的受力3-4-13所示,“馬踏飛燕”是漢代藝術(shù)家高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超的藝術(shù)技巧的結(jié)晶,是我國古代雕塑藝術(shù)的稀世之寶,飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上,是因?yàn)?)A.馬跑得快的緣故B.馬蹄大的緣故C.馬的重心在飛燕上D.馬的重心位
2024-11-28 16:44
【總結(jié)】第5課時超重與失重,不過現(xiàn)已墜毀于太平洋.已知在這座空間站中所有物體都處于完全失重狀態(tài),則在其中可以完成下列哪個實(shí)驗(yàn)()圖5-5-5A.用天平稱量物體質(zhì)量B.做托里拆利實(shí)驗(yàn)C.驗(yàn)證阿基米德定律D.用兩個彈簧測力計(jì)驗(yàn)證牛頓第三定律答案:D2.下列哪