【總結】機械振動的傳播[學習目標定位].——橫波和縱波的概念..1.物體在平衡位置附近所做的往復運動叫機械振動.2.機械波的形成波源振動帶動與它相鄰的質點發(fā)生振動,并依次帶動離波源更遠的質點振動,只是后一質點的振動比前一質點的振動遲一些.于是波源的振動逐漸傳播出去.3.
2024-11-19 04:12
【總結】探究單擺的振動周期教案課題探究單擺的振動周期課型新授課課時數1課時教學目標1、理解單擺振動的特點及它做簡諧運動的條件;2、掌握單擺振動的周期公式。3、觀察演示實驗,概括出周期的影響因素,培養(yǎng)學生由實驗現(xiàn)象得出物理結論的能力。4、在做演示實驗之前,可先提出疑問,引起學生對實驗的興趣
2024-12-09 06:48
【總結】課時計劃課題探究感應電流的方向課堂類型新授課課時1累計課時教學目標(一)知識與技能楞次定律右手定則能進行探究感應電流的實驗操作會用楞次定律和右手定則判斷感應電流的方向從能量觀點認識電磁感應現(xiàn)象(二)過程與方法通過實驗和對實驗現(xiàn)象的分析,歸納出感應電流方向
2024-11-18 16:22
【總結】【步步高】2021-2021學年高中物理原子核結構探秘每課一練滬科版選修3-5[基礎題]1.下列說法正確的是()A.盧瑟福在α粒子散射實驗中發(fā)現(xiàn)了電子B.盧瑟福在原子核人工轉變的實驗中發(fā)現(xiàn)了電子C.查德威克在原子核人工轉變的實驗中發(fā)現(xiàn)了中子D.愛因斯坦為解釋光電效應的實驗規(guī)律提出了光子說答案CD2.關
2024-11-28 16:39
【總結】[基礎題]1.一質點做簡諧運動,則下列說法中正確的是()A.若位移為負值,則速度一定為正值,加速度也一定為正值B.質點通過平衡位置時,速度為零,加速度最大C.質點每次通過平衡位置時,加速度不一定相同,速度也不一定相同D.質點每次通過同一位置時,其速度不一定相同,但加速度一定相同答案D2.一個做簡諧運動的物體,每次勢
2024-11-28 12:29
【總結】[基礎題]1.下列運動性質屬于簡諧運動的是()A.勻變速運動B.勻速直線運動C.非勻變速運動D.勻加速直線運動答案C2.如圖1所示,是兩人合作模擬振動曲線的記錄裝置.先在白紙中央畫一條直線OO1使它平行于紙的長邊,作為圖像的橫坐標軸.一個人用手使鉛筆尖在白紙上沿垂直于OO1的方向振動,另一個人沿O
2024-12-05 05:07
【總結】【步步高】2021-2021學年高中物理實物是粒子還是波每課一練滬科版選修3-5[基礎題]1.在歷史上,最早證明了德布羅意波存在的實驗是()A.弱光衍射實驗B.電子束在晶體上的衍射實驗C.弱光干涉實驗D.以上都不正確答案B解析由課本知識知,最早證明德布羅意波假說的是電子束在晶體上的衍射實驗
【總結】高中物理·選修3-4·教科版第一章機械振動實驗探究:用單擺測定重力加速度?[目標定位]原理和方法.?.?一、實驗原理預習導學根據單擺的周期公式T=2πl(wèi)g,可得g=.只要測出單擺的和即可算出當地的重力加
2024-11-18 06:52
【總結】高中物理·選修3-4·教科版第一章機械振動阻尼振動受迫振動?[目標定位]能從能量的觀點給予說明.概念.知道受迫振動的頻率等于驅動力的頻率,而跟振動物體的固有頻率無關.振的概念,知道常見共振的應用和危害.?一、阻尼振動?1.阻尼振動?系統(tǒng)在振動過程中受到
【總結】彈力(二)每課一練(滬科版必修1)1甲所示,一個彈簧一端固定在傳感器上,傳感器與電腦相連,當對彈簧施加變化的作用力(拉力或壓力)時,在電腦上得到了彈簧長度的形變量與彈簧產生的彈力大小的關系圖像(如圖乙).則下列判斷正確的是()圖1A.彈簧產生的彈力和彈簧的長度成正比B.彈簧長度的增加量與對應的彈力增加量成正比C.該
2024-12-08 05:50
【總結】第三節(jié)感應電流的方向(時間:60分鐘)知識點一楞次定律1.(單選)如圖1-3-13所示,金屬環(huán)所在區(qū)域存在著勻強磁場,磁場方向垂直紙面向里.當磁感應強度逐漸增大時,內、外金屬環(huán)中感應電流的方向為().圖1-3-13A.外環(huán)順時針、內環(huán)逆時針B.外環(huán)逆時針,內環(huán)順時針C.內、外環(huán)均為逆
2024-12-03 05:36
【總結】1.一臺最簡單的收音機,除了接收天線和揚聲器外,至少還必須具備下列哪幾個單元電路()A.調諧電路B.調制電路C.振蕩電路D.檢波電路答案AD解析簡單的收音機是電磁波的接收裝置,因此需要有調諧電路和檢波電路.2.紅外線、紫外線、無線電波、可見光、γ射線、倫琴射線按波長由大到小的排列順序是()A.無線
2024-11-28 16:41
【總結】《探究電荷相互作用規(guī)律》教學設計知識目標:1.掌握庫侖定律,知道點電荷的概念,并理解真空中的庫侖定律.2.會用庫侖定律進行有關的計算.能力目標:1.滲透理想化方法,培養(yǎng)學生由實際問題進行簡化抽象建立物理模型的能力.2.滲透控制度量的科學研究方法[來源:學科網ZXXK]德育目標:通過元電荷的教學,滲透物質無限可分的
【總結】第2章電場與示波器探究電場的力的性質一、教學目標二、重點、難點分析。,這是難點。初學者容易把電場強度跟電場力混同起來。三、主要教學過程[來源:學科網]在真空中兩點電荷的作用力跟它們的電量乘積成正比,跟它們的距離的平方成反比,作用力的方向在它們的連線上,這就是庫侖定律。
2024-11-19 06:58
【總結】高中物理·選修3-4·教科版第四章光的折射實驗探究:測定玻璃的折射率?[目標定位]學性質.“插針法”測定玻璃的折射率.?一、實驗器材?兩對面的玻璃磚一塊、、白紙一張、直尺一把或三角板一個、量角器一個.