7鹽城高職園區(qū)雞[提升高職圖書館服務質(zhì)量的思考](編輯修改稿)
2024-09-28 09:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能訓練和考核，如對電腦操作、圖書資料檢索、服務禮節(jié)等，從而有效提高館員的業(yè)務技能。 （三）開展個性化服務。知識服務的對象是從事教學科研的廣大師生，服務的方式是有針對性地開展個性化服務，沒有相當質(zhì)量的專業(yè)文獻，沒有一支能從事專題服務的隊伍，就不可能從事有深度的個性化服務，所以要重視個性化服務的專業(yè)性、學術(shù)性、實用性、系統(tǒng)性。所謂專業(yè)性，就是收藏的文獻資源學術(shù)性強，特別是與本校重點學科相配套；學術(shù)性，就是該學科領域最先進水平的反映，當然也要注意適應本校重點學科建設的要求，使文獻與教學科研相適應；實用性，就是館藏特色要跟高職培養(yǎng)人才要求相適應，注意資料的針對性與實用性，特別是能反映最新實踐技能技術(shù)創(chuàng)新的應用；系統(tǒng)性，就是力求所收藏范圍內(nèi)的專業(yè)文獻系統(tǒng)完整，當然要特別重視新型的、動態(tài)的信息資源。個性化服務就是根據(jù)讀者的個性特點及特定需求主動向讀者提供有針對性的、經(jīng)過集成的信息內(nèi)容或系統(tǒng)功能。在個性化服務中，圖書館作為信息提供者針對讀者特定需求研究有效的解決方案，為讀者創(chuàng)建一種個性化的信息環(huán)境，充分利用各種信息資源機構(gòu)提供的服務能力，為特定讀者設計個性化信息服務模塊和系統(tǒng)功能，根據(jù)讀者的需求變化，不斷提供全新的信息內(nèi)容；另一方面，圖書館可以運用網(wǎng)絡技術(shù)，篩選、
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