20xx秋人教版音樂一上第6單元新年好word教學實錄(編輯修改稿)
2025-01-03 16:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的旋律表演 “ 扭秧歌 ” ，其他同學隨著音樂輕輕拍手并觀看表演。 教師語：我們再請一組同學為我們表演 “ 耍獅子 ” ，請大家邊欣賞他們的表演邊輕聲地用 “l(fā)a” 跟唱歌曲的旋律。 教師活動：為表演的同學分發(fā) “ 耍獅子 ” 用的道具 ── 獅頭，播放《過新年》這首歌曲的旋律，與學生一起輕聲唱歌曲的旋律。 學生活動：一組同學在教室中間隨著歌曲的旋律表演 “ 耍獅子 ” ，其他同學用 “ la” 輕聲跟唱歌曲的旋律。 教師語：我們剛才進行的活動一直有音樂伴奏，你們能記起剛才聽過、唱過的旋律嗎？請你唱一唱。 學生回答：（用哼唱的方式）唱出自己記住的旋律片段。 教師活動：對于學生演唱正確的地方予以肯定，對于學生演唱中不正確的地方予以糾正，并用規(guī)范的口型 及演唱方法示范學生記住的音樂片段。 教師語：同學們記住了這首歌曲的大部分旋律，下面請大家認真聽琴，我們用 “ la” 這個音完整地練唱一遍歌曲的旋律。 教師活動：用比較慢的速度彈奏歌曲《過新年》的旋律，用準確的演唱口型和狀態(tài)給學生以示范，和學生一起練習演唱歌曲的旋律。 學生活動：跟琴練習演唱歌曲的旋律。 2．學唱歌詞 【階段目標：通過聽、憶、視唱等形式，讓學生在 “ 唱 ” 的過程中學會新歌?！? 教師語：下面我們再欣賞一遍這首歌曲，請你仔細聽一聽歌中都唱了什么？ 教師活動：播放歌曲《過新年》（有歌詞演唱的錄音）。 學生活動：聆聽歌曲，仔細聽辨歌詞。 教師語：好，歌曲聽完了，誰來唱一唱，你聽到了什么歌詞？ 學生回答：我聽到了（演唱） “ 過新年呀，咚咚咚咚咚嗆。 ”“ 喜洋洋呀，咚咚咚咚咚嗆。 ” 師生活動：學生回答完畢，教師用琴彈奏出這兩個樂句。師生一起演唱。 學生回答：我聽到了（演唱） “ 鞭炮聲聲鑼鼓響 ”“ 唱歌跳舞多歡暢 ” 。 師生活動：學生回答完畢，教師用琴彈奏出
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