20xx秋人教版音樂(lè)一上第6單元新年好word教學(xué)實(shí)錄(編輯修改稿)
2026-01-03 16:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的旋律表演 “ 扭秧歌 ” ，其他同學(xué)隨著音樂(lè)輕輕拍手并觀看表演。 教師語(yǔ)：我們?cè)僬?qǐng)一組同學(xué)為我們表演 “ 耍獅子 ” ，請(qǐng)大家邊欣賞他們的表演邊輕聲地用 “l(fā)a” 跟唱歌曲的旋律。 教師活動(dòng)：為表演的同學(xué)分發(fā) “ 耍獅子 ” 用的道具 ── 獅頭，播放《過(guò)新年》這首歌曲的旋律，與學(xué)生一起輕聲唱歌曲的旋律。 學(xué)生活動(dòng)：一組同學(xué)在教室中間隨著歌曲的旋律表演 “ 耍獅子 ” ，其他同學(xué)用 “ la” 輕聲跟唱歌曲的旋律。 教師語(yǔ)：我們剛才進(jìn)行的活動(dòng)一直有音樂(lè)伴奏，你們能記起剛才聽(tīng)過(guò)、唱過(guò)的旋律嗎？請(qǐng)你唱一唱。 學(xué)生回答：（用哼唱的方式）唱出自己記住的旋律片段。 教師活動(dòng)：對(duì)于學(xué)生演唱正確的地方予以肯定，對(duì)于學(xué)生演唱中不正確的地方予以糾正，并用規(guī)范的口型 及演唱方法示范學(xué)生記住的音樂(lè)片段。 教師語(yǔ)：同學(xué)們記住了這首歌曲的大部分旋律，下面請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)琴，我們用 “ la” 這個(gè)音完整地練唱一遍歌曲的旋律。 教師活動(dòng)：用比較慢的速度彈奏歌曲《過(guò)新年》的旋律，用準(zhǔn)確的演唱口型和狀態(tài)給學(xué)生以示范，和學(xué)生一起練習(xí)演唱歌曲的旋律。 學(xué)生活動(dòng)：跟琴練習(xí)演唱歌曲的旋律。 2．學(xué)唱歌詞 【階段目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)、憶、視唱等形式，讓學(xué)生在 “ 唱 ” 的過(guò)程中學(xué)會(huì)新歌?！? 教師語(yǔ)：下面我們?cè)傩蕾p一遍這首歌曲，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌中都唱了什么？ 教師活動(dòng)：播放歌曲《過(guò)新年》（有歌詞演唱的錄音）。 學(xué)生活動(dòng)：聆聽(tīng)歌曲，仔細(xì)聽(tīng)辨歌詞。 教師語(yǔ)：好，歌曲聽(tīng)完了，誰(shuí)來(lái)唱一唱，你聽(tīng)到了什么歌詞？ 學(xué)生回答：我聽(tīng)到了（演唱） “ 過(guò)新年呀，咚咚咚咚咚嗆。 ”“ 喜洋洋呀，咚咚咚咚咚嗆。 ” 師生活動(dòng)：學(xué)生回答完畢，教師用琴?gòu)椬喑鲞@兩個(gè)樂(lè)句。師生一起演唱。 學(xué)生回答：我聽(tīng)到了（演唱） “ 鞭炮聲聲鑼鼓響 ”“ 唱歌跳舞多歡暢 ” 。 師生活動(dòng)：學(xué)生回答完畢，教師用琴?gòu)椬喑?
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