多措并舉,打好農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)(編輯修改稿)
2025-09-28 07:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 開(kāi)展師帶徒的活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際水平，簽訂不同內(nèi)容，要求規(guī)定時(shí)間完成，對(duì)沒(méi)有完成合同書(shū)的師徒都要進(jìn)行處罰。因?yàn)楹贤瑫?shū)的建立，使師徒雙方就都有了一定的義務(wù)和權(quán)利。教與學(xué)相輔相成，達(dá)到共同提高的目的。同時(shí)，需要建立有效的激勵(lì)機(jī)制，如根據(jù)每年各個(gè)站所人員整體水平考核評(píng)比中，對(duì)那些取得良好成績(jī)、進(jìn)步最快的師徒給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和 精神獎(jiǎng)勵(lì)。這樣就會(huì)激勵(lì)師徒雙方的教和學(xué)的積極性，我局實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)工作上你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。堅(jiān)持穩(wěn)扎穩(wěn)打，長(zhǎng)期積累，逐漸實(shí)現(xiàn)我局運(yùn)行人員的整體素質(zhì)水平的提高，為確保安全生產(chǎn)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。 四、向技術(shù)培訓(xùn)要績(jī)效。近幾年來(lái)，我局對(duì)于提高職工業(yè)務(wù)技能水平做出了很大努力，先后派出多數(shù)職工參加省公司、渭南工委 XX 縣區(qū)局組織的培訓(xùn)班，但是結(jié)合目前實(shí)際情況來(lái)看，收效不是很明顯。主要表現(xiàn)在：培訓(xùn)所學(xué)東西，回來(lái)后沒(méi)有帶著問(wèn)題去思考，沒(méi)有與同事交流討論，沒(méi)有虛心去請(qǐng)教他人，久而久之，不了了之。所以，在參加培訓(xùn)的同時(shí)， 在班組內(nèi)開(kāi)展小范圍的多種形式的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，關(guān)鍵在于落實(shí)，所有的培訓(xùn)不能流于形式。采取 “ 請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去 ” 方式，讓運(yùn)行人員及時(shí)、正確掌握新設(shè)備的特性，動(dòng)作過(guò)程和運(yùn)行注意事項(xiàng)等。培訓(xùn)要持 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 之以恒，不能脫節(jié)。運(yùn)行人員要自我加壓，在值班期間，主動(dòng)向搶修、實(shí)驗(yàn)、保護(hù)人員虛心請(qǐng)教，主動(dòng)了解和弄懂設(shè)備運(yùn)行中的問(wèn)題。 五、通過(guò)技術(shù)比武活動(dòng)提高技能水平。在省公司、工委 XX縣區(qū)局舉行 “ 崗位技術(shù)比武 ” 和 “ 反事故演習(xí)活動(dòng) ” 中，提高運(yùn)行人員的學(xué)習(xí)積極性。采取優(yōu)勝劣汰的方法，貫徹落實(shí)由基層開(kāi)始進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)選拔，采取成績(jī)與崗位掛 鉤的方法，激勵(lì)運(yùn)行人員努力學(xué)習(xí)，在提高自身業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，也提高了經(jīng)濟(jì)收入。同時(shí)，要對(duì)那些不愿意學(xué)，厭學(xué)的人員進(jìn)行相應(yīng)的懲處，并要報(bào)單位備案，對(duì)于多次成績(jī)差的人員要做出更嚴(yán)厲的處罰。這樣，在參加活動(dòng)的同時(shí)，也促進(jìn)了工作人員的學(xué)習(xí)積極性，提高了技能水平。 六、定期開(kāi)展 “ 優(yōu)秀崗位能手 ” 活動(dòng)，互幫互學(xué)，共同提高，定期考核評(píng)比。由全體人員客觀公正地進(jìn)行評(píng)比，選出優(yōu)勝者和最差者，并上報(bào)局管理部門，備案存檔。根據(jù)重獎(jiǎng)重罰的原則，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，頒發(fā) “ 優(yōu)秀崗位能手 ” 榮譽(yù)流動(dòng)紅旗和經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)；嚴(yán)厲懲處違規(guī)違紀(jì)、不求上進(jìn)的 人員。從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高運(yùn)行人員業(yè)務(wù)技能水平的目的。 七、鼓勵(lì)運(yùn)行人員參加技能鑒定，加大考核力度。要提高運(yùn)行人員的整體綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn) “ 一人多崗 ” 的值班能力。實(shí)行公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每年一次綜合考試，按照綜合成績(jī)，決定每年的工作崗位，使運(yùn)行人員有一種危機(jī)感，要讓大家感到不學(xué)就要落后， 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 就要被淘汰。要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持理論知識(shí)和技能操作相結(jié)合的原則，提高人員的綜合素質(zhì)。 八、簽訂績(jī)效合同，建立 “ 平衡計(jì)分卡 ” ，實(shí)施績(jī)效與薪金掛鉤。根據(jù)一級(jí)管理一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的原則，績(jī)效計(jì)劃以績(jī)效合同形式簽訂， 根據(jù)績(jī)效合同進(jìn)行考評(píng)。職工能否做好工作，最重要也是最根本的是他是否具備了相應(yīng)的工作能力，即 “ 合適的人在合適的工作崗位上 ” 。建立 “ 平衡計(jì)分卡 ” ，各個(gè)站所如實(shí)填寫(xiě)，作為考核的一部分。首先，職工進(jìn)行自評(píng)，自評(píng)成績(jī)不影響總分；然后由所在班站所組織考評(píng)小組，公開(kāi)民主地進(jìn)行考評(píng)；最后上報(bào)單位，由單位組織復(fù)核考評(píng)。工作績(jī)效評(píng)價(jià)是企業(yè)對(duì)所屬職工一年來(lái)工作的總體評(píng)價(jià)，是獎(jiǎng)勤罰懶的一種手段。及時(shí)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行反饋，不但能為職工指明努力方向，而且還可以激發(fā)職工的上進(jìn)心和積極性，從而提高我局的整體績(jī)效。因此，基層領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)每一個(gè)職工 的工作績(jī)效進(jìn)行反饋，要對(duì)優(yōu)秀職工進(jìn)
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