參加公安部學習體會(編輯修改稿)
2024-09-28 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 變到“平等地參與學生的研究”，從“知識的傳遞者”轉變成“學生數(shù)學探究的促進者、組織者和指導者”。 二、學會思考，做研究型教師 通過學習，我知道了數(shù)學生態(tài)課堂追求本真自然、生命靈動、整體提升；知道了數(shù)學生態(tài)課堂所倡導的“教”與“學”的新方式： 營造環(huán)境、自然和諧； 體驗感悟，內(nèi)化融合； 順其自然，因勢利導； 多維互動，煥發(fā)活力。學習讓我進一步懂得了怎樣分析、解讀教材，怎樣從教材中讀懂有限文字背后的內(nèi)涵與要求，知道了整個小學階段教材體系與相關要求；還有練習設計方面的講座、有學生行為習慣與能力培養(yǎng)方面的講座有教科研、探索方
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