初中生學(xué)習(xí)物理分化問(wèn)題探索及對(duì)策(編輯修改稿)
2025-09-28 01:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 等非智力因素的不同。既使八年級(jí)階段物理作為起始課，似乎大家都站在同一起跑線上，但人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有一個(gè)文化積淀問(wèn)題，客觀上也存在有不平衡性。這在學(xué)生物理學(xué)習(xí)過(guò)程中就逐漸暴露出來(lái)。為此，我們從實(shí)際出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，因材施教，分層教學(xué)?？朔虒W(xué)上的
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