初三物理教學計劃下(編輯修改稿)
2025-09-28 01:24 本頁面
【文章內容簡介】 知識，建立符合個體認知特點的知識結構。 展現(xiàn)物理知識的形成與應用過程 教科書采用提出問題猜想設計實驗分析數(shù)據(jù)得出結論的模式展開，有利于學生更好地理解物理、應用物理，增強學好物理的信心。 三、教學措施： 根據(jù)學生實際，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教學資源，為學生提供豐富多彩的學習素材。 加強直觀教學，充分利用教具、學具等多媒體教學，以豐富學生感知認識對象的途徑，促使他們更加樂意聯(lián)系生活學習物理
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