【文章內(nèi)容簡介】 物，則有機物可迅速被氧化，因此超臨界水可用來處理有機廢物， A正確； B、當水的溫度和壓強升高到臨界點（ t=℃ ， p=）以上時，水就處于超臨界狀態(tài)，在這個變化中沒有新物質(zhì)生成，是物理變化， B 錯誤； C、通過超臨界水的形成來看，超臨界水是水的一種特殊狀態(tài)， C 正確； D、超臨界 水氧化的產(chǎn)物主要是二氧化碳、氮氣、水等，不會形成二次污染， D 正確． 故選 B． 點評： 本題屬于信息給予題，解答本題時應充分運用所學知識，結(jié)合所給信息，充分理解超臨界水的形成和特性等方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷． 10．催化劑在化學反應中所起的作用是（） A． 加快反應速率 B． 使生成物質(zhì)量增加 C． 減慢反應速率 D． 改變反應速率 考點 ： 催化劑的特點與催化作用． 專題 ： 空氣與水． 分析： 在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都 沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒．催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用． 解答： 解：催化劑能改變其他物質(zhì)的反應速率，催化劑的特點是：在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生變化． 答案： D 點評： 催化劑只是改變反應的速率，對反應的生成物及生成物的量都沒有影響． 11．下列變化中屬于分解反應的是（） A． 蠟燭燃燒 B． 分離液態(tài)空氣制氧氣 C． 海水曬鹽 D． 加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 考點 ： 分解反應及其應用． 專題 ： 化學反應的基本類型和能量變化． 分析： 分解反應，化學變化的基本 類型之一，指一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應，簡單概括為 “一變多 ”，其反應的基本形式為： A→B+C． 解答： 解： A、蠟燭燃燒反應物是石蠟與氧氣，而分解反應的反應物要求是一種，所以不是分解反應； B、分離液態(tài)空氣制氧氣變化中無新物質(zhì)生成，是物理變化談不上化學反應的類型； C、海水曬鹽變化中無新物質(zhì)生成，是物理變化談不上化學反應的類型； D、加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣其化學方程式是： 2KClO3 2KCl+3O2↑符合 “一變多 ”的分解反應的特點是分解反應． 故選 D 點評： 本題主要考查了反應類型的有 關知識，要對常見反應類型進行歸納對比，找出各自的特點是解題的關鍵． 12．氧氣是空氣的主要成分之一，下列有關氧氣的說法錯誤的是（） A． 用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣 B． 用帶火星的木條可以檢驗氧氣 C． 魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水 D． 鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體 考點 ： 實驗室制取氧 氣的反應原理；氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的化學性質(zhì)；氧氣的檢驗和驗滿 專題 ： 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 分析： 制氧氣時，可以有兩種裝置，如果是用高錳酸鉀或氯酸鉀時，發(fā)生裝置就需要加熱；如 果是用過氧化氫溶液和二氧化錳時，發(fā)生裝置不需要加熱．氧氣可以用帶火星的木 條檢驗，觀察是否復燃即可； 1 體積的水中能溶解 30毫升的氧氣，因此氧氣屬于不易溶于水．鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體． 解答： 解： A、如果是用高錳酸鉀或氯酸鉀時，發(fā)生裝置就需要加熱來制氧氣，故選項正確； B、氧氣可以用帶火星的木條檢驗，觀察是否復燃即可，故選項正確； C、 1 體積的水中能溶解 30毫升的氧氣，因此氧氣屬于不易溶于水，不是易溶于水，故選項錯誤； D、鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火 星四射、放出熱量、生成黑色固體，故選項正確； 故選： C． 點評： 本考點考查了氧氣的實驗室制法，以及檢驗的方法、氧氣的溶解性和助燃性等．實驗室三大氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、驗證和驗滿是 2021 屆中考的重要考點之一，一定要掌握．本考點的知識點比較多，要加強對比記憶，理解應用，本考點一般出現(xiàn)在選擇題和實驗題中． 13．甲、乙、丙三個集氣瓶中分別盛有氧氣、空氣、二氧化碳中的一種，用一根燃著的木條分別插人集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象依次為：甲中火焰熄滅，乙中木條繼續(xù)燃燒如初，丙中木條燃燒得更旺，則可判斷出甲、乙、 丙三個集氣瓶中所盛放的氣體依次是（） A． 氧氣、二氧化碳、空氣 B． 二氧化碳、氧氣、空氣 C． 空氣、氧氣、二氧化碳 D． 二氧化碳、空氣、氧氣 考點 ： 常見氣體的檢驗與除雜方法． 專題 ： 物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷． 分析： 根據(jù)各種氣體的性質(zhì)不同判斷：氧氣具有助燃性，空氣中有一定量的氧氣，空氣和氧氣都能支持燃燒；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒． 解答： 解：燃著的木條在二氧化碳中會熄滅，因為二氧化碳不支持燃燒；燃著的木條在空氣中會繼續(xù)燃燒，因為空氣中含有一定量氧氣，故沒有明顯變化；燃著的木條在氧氣中 會劇烈燃燒，因為氧氣有助燃性．根據(jù)現(xiàn)象，可判斷氣體依次是二氧化碳、空氣、氧氣． 故選 D 點評： 本題主要考查了氧氣的助燃性和氮氣不支持燃燒的性質(zhì)，要求同學們牢固把握課本基礎知識． 14．實驗室里取 8mL 水并進行加熱，下列需用的化學儀器組合正確的是（） ①帶鐵夾的鐵架臺； ②10mL 量筒； ③100mL 量筒； ④酒精燈； ⑤石棉網(wǎng)； ⑥試管；⑦試管夾； ⑧膠頭滴管． A． ②④⑥⑦ B． ①③④⑥⑧ C． ①②④⑥⑧ D． ①②④⑤⑥ 考點 ： 液體藥品的取用；給試管里的液體加熱． 分析： 量取 8mL水并進行加熱，這一要求可分解成兩個基本操作：量取 8mL 水和給液體加熱．答題時要注意：在量取一定體積液體時，選擇量筒的量程要略大于所量液體的體積，為準確量取需要使用膠頭滴管，在量筒中的水接近 8mL 時應改用膠頭滴管逐滴滴加，至凹液面與 8mL 刻度線處于同一水平面． 解答： 解： A、儀器中卻少膠頭滴管，不能繼續(xù)準確量取，故組合不正確； B、選 100mL 量筒量取 8mL 水，會因儀器精度而造成過大的誤差，不能進行準確量取，故組合不正確； C、使用和所量取液體體積最接近的 8mL量筒，并使用膠頭滴管配合，可以比較 準確量取，加熱所需的試管和酒精燈也在組合中，故該組合屬于正確的一組儀器； D、首先該組儀器沒選用膠頭滴管，會造成量取不準確，而且選擇了本次實驗不需要的石棉網(wǎng)，故本組合不正確． 故選： C． 點評： 本題也可以抓住必須選用 8mL 量筒和膠頭滴管來進行排除，這樣可以比較容易找出正確組合 C． 15．分子和原子的根本區(qū)別是（） A． 分子比原子大 B． 分子可分，原子不可分 C． 在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分 D． 分子可以構成物質(zhì)，原子不能構成物質(zhì) 考點 ： 分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關 系． 分析： 分子和原子不能比較大小，分子可分為原子，原子可分為原子核和核外電子，分子、原子、離子都能構成物質(zhì)． 解答： 解： A、分子和原子不能比較大小，所以 A錯誤； B、分子可分為原子，原子可分為原子核和核外電子，所以 B 錯誤； C、在化學變化中，分子先分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以 C 是正確的； D、分子、原子、離子都能構成物質(zhì)，所以 D 錯誤． 故選 C． 點評： 分子和原子都是構成物質(zhì)的基本粒子，在化學變化中，分子先分成原子，原子再重新組合成新的分子． 16．元素的化學性質(zhì)主要決定于其原子的（） A． 核外電子數(shù) B． 核電荷數(shù) C． 最外層電子數(shù) D． 中子數(shù) 考點 ： 核外電子在化學反應中的作用． 專題 ： 物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成． 分析： 元素的化學性質(zhì)決定于原子的最外層電子數(shù)；最外層電子數(shù)的得失難易程度，決定其化學性質(zhì)的活潑還是穩(wěn)定． 解答： 解： A、核外電子總數(shù)的變化是由最外層電子數(shù)的變化引起的，核外電子總數(shù)不能決定元素的化學性質(zhì)，故 A錯誤； B、在化學變化中，核電荷數(shù)不發(fā)生變化，則不能決定元素的化學性質(zhì)，故 B 錯誤； C、因在化學變化中，最外層電子數(shù)失去或得到電子，從而使元素 具有不同的化學性質(zhì)，則最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)，故 C 正確； D、在變化中，中子數(shù)不發(fā)生變化，不能決定元素的化學性質(zhì)，故 D 錯誤； 故選： C． 點評： 元素的性質(zhì)和最外層電子數(shù)關系密切，核外電子的得失趨向決定元素的化學性質(zhì)． 17．根據(jù)下列微粒的結(jié)構示意圖（圓圈內(nèi) “+”號和數(shù)字表示帶正電的質(zhì)子的數(shù)目，弧線上數(shù)字代表各電子層帶負電的電子的數(shù)目），其中屬于陽離子的是（） A． B． C． D． 考點 ： 原子結(jié)構示意圖與離子結(jié)構示意圖． 專題 ： 化學用語和質(zhì)量守恒定律． 分析： 根據(jù)已有 的知識進行分析，在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù) =核外電子數(shù)；在陽離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；在陰離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，據(jù)此解答． 解答： 解： A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù) =核外電子數(shù)，屬于原子； B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù) =核外電子數(shù)，屬于原子； C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，屬于陽離子； D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，屬于陰離子； 故選 C． 點評： 本題考查了原子結(jié)構示意圖的應用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行． 18．能證明分子在化學反應中可以再分的事實是（） A． 氧化汞受熱分解 B． 用自來水制蒸餾水 C． 分離空氣 法制氧氣 D． 碘升華為碘蒸氣 考點 ： 分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系． 分析： 能證明分子在化學反應中可以再分說明該反應必須是化學變化 解答： 解：氧化汞受熱分解生成汞和氧氣屬于化學變化，用自來水制蒸餾水屬于蒸發(fā)現(xiàn)象屬于物理變化，分離空氣法制氧氣是利用液氮和液氧的沸點不同進行分離屬于物理變化，碘升華為碘蒸氣是由固體直接變?yōu)闅怏w屬于物理變化故答案選 A 點評： 在化學變化中分子分成原子，原子又重新組合所以驗證分子可分必須是化學變化 19．用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不正