【文章內(nèi)容簡介】 物，則有機(jī)物可迅速被氧化，因此超臨界水可用來處理有機(jī)廢物， A正確； B、當(dāng)水的溫度和壓強(qiáng)升高到臨界點(diǎn)（ t=℃ ， p=）以上時(shí)，水就處于超臨界狀態(tài)，在這個(gè)變化中沒有新物質(zhì)生成，是物理變化， B 錯(cuò)誤； C、通過超臨界水的形成來看，超臨界水是水的一種特殊狀態(tài)， C 正確； D、超臨界 水氧化的產(chǎn)物主要是二氧化碳、氮?dú)?、水等，不?huì)形成二次污染， D 正確． 故選 B． 點(diǎn)評(píng)： 本題屬于信息給予題，解答本題時(shí)應(yīng)充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合所給信息，充分理解超臨界水的形成和特性等方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷． 10．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（） A． 加快反應(yīng)速率 B． 使生成物質(zhì)量增加 C． 減慢反應(yīng)速率 D． 改變反應(yīng)速率 考點(diǎn) ： 催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 專題 ： 空氣與水． 分析： 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都 沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用． 解答： 解：催化劑能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，催化劑的特點(diǎn)是：在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化． 答案： D 點(diǎn)評(píng)： 催化劑只是改變反應(yīng)的速率，對(duì)反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒有影響． 11．下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（） A． 蠟燭燃燒 B． 分離液態(tài)空氣制氧氣 C． 海水曬鹽 D． 加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 考點(diǎn) ： 分解反應(yīng)及其應(yīng)用． 專題 ： 化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化． 分析： 分解反應(yīng)，化學(xué)變化的基本 類型之一，指一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，簡單概括為 “一變多 ”，其反應(yīng)的基本形式為： A→B+C． 解答： 解： A、蠟燭燃燒反應(yīng)物是石蠟與氧氣，而分解反應(yīng)的反應(yīng)物要求是一種，所以不是分解反應(yīng)； B、分離液態(tài)空氣制氧氣變化中無新物質(zhì)生成，是物理變化談不上化學(xué)反應(yīng)的類型； C、海水曬鹽變化中無新物質(zhì)生成，是物理變化談不上化學(xué)反應(yīng)的類型； D、加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣其化學(xué)方程式是： 2KClO3 2KCl+3O2↑符合 “一變多 ”的分解反應(yīng)的特點(diǎn)是分解反應(yīng)． 故選 D 點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了反應(yīng)類型的有 關(guān)知識(shí)，要對(duì)常見反應(yīng)類型進(jìn)行歸納對(duì)比，找出各自的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵． 12．氧氣是空氣的主要成分之一，下列有關(guān)氧氣的說法錯(cuò)誤的是（） A． 用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣 B． 用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣 C． 魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水 D． 鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體 考點(diǎn) ： 實(shí)驗(yàn)室制取氧 氣的反應(yīng)原理；氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿 專題 ： 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 分析： 制氧氣時(shí)，可以有兩種裝置，如果是用高錳酸鉀或氯酸鉀時(shí)，發(fā)生裝置就需要加熱；如 果是用過氧化氫溶液和二氧化錳時(shí)，發(fā)生裝置不需要加熱．氧氣可以用帶火星的木 條檢驗(yàn)，觀察是否復(fù)燃即可； 1 體積的水中能溶解 30毫升的氧氣，因此氧氣屬于不易溶于水．鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體． 解答： 解： A、如果是用高錳酸鉀或氯酸鉀時(shí)，發(fā)生裝置就需要加熱來制氧氣，故選項(xiàng)正確； B、氧氣可以用帶火星的木條檢驗(yàn)，觀察是否復(fù)燃即可，故選項(xiàng)正確； C、 1 體積的水中能溶解 30毫升的氧氣，因此氧氣屬于不易溶于水，不是易溶于水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火 星四射、放出熱量、生成黑色固體，故選項(xiàng)正確； 故選： C． 點(diǎn)評(píng)： 本考點(diǎn)考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，以及檢驗(yàn)的方法、氧氣的溶解性和助燃性等．實(shí)驗(yàn)室三大氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、驗(yàn)證和驗(yàn)滿是 2021 屆中考的重要考點(diǎn)之一，一定要掌握．本考點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)比較多，要加強(qiáng)對(duì)比記憶，理解應(yīng)用，本考點(diǎn)一般出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中． 13．甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中分別盛有氧氣、空氣、二氧化碳中的一種，用一根燃著的木條分別插人集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象依次為：甲中火焰熄滅，乙中木條繼續(xù)燃燒如初，丙中木條燃燒得更旺，則可判斷出甲、乙、 丙三個(gè)集氣瓶中所盛放的氣體依次是（） A． 氧氣、二氧化碳、空氣 B． 二氧化碳、氧氣、空氣 C． 空氣、氧氣、二氧化碳 D． 二氧化碳、空氣、氧氣 考點(diǎn) ： 常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法． 專題 ： 物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷． 分析： 根據(jù)各種氣體的性質(zhì)不同判斷：氧氣具有助燃性，空氣中有一定量的氧氣，空氣和氧氣都能支持燃燒；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒． 解答： 解：燃著的木條在二氧化碳中會(huì)熄滅，因?yàn)槎趸疾恢С秩紵?；燃著的木條在空氣中會(huì)繼續(xù)燃燒，因?yàn)榭諝庵泻幸欢垦鯕?，故沒有明顯變化；燃著的木條在氧氣中 會(huì)劇烈燃燒，因?yàn)檠鯕庥兄夹裕鶕?jù)現(xiàn)象，可判斷氣體依次是二氧化碳、空氣、氧氣． 故選 D 點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了氧氣的助燃性和氮?dú)獠恢С秩紵男再|(zhì)，要求同學(xué)們牢固把握課本基礎(chǔ)知識(shí)． 14．實(shí)驗(yàn)室里取 8mL 水并進(jìn)行加熱，下列需用的化學(xué)儀器組合正確的是（） ①帶鐵夾的鐵架臺(tái)； ②10mL 量筒； ③100mL 量筒； ④酒精燈； ⑤石棉網(wǎng)； ⑥試管；⑦試管夾； ⑧膠頭滴管． A． ②④⑥⑦ B． ①③④⑥⑧ C． ①②④⑥⑧ D． ①②④⑤⑥ 考點(diǎn) ： 液體藥品的取用；給試管里的液體加熱． 分析： 量取 8mL水并進(jìn)行加熱，這一要求可分解成兩個(gè)基本操作：量取 8mL 水和給液體加熱．答題時(shí)要注意：在量取一定體積液體時(shí)，選擇量筒的量程要略大于所量液體的體積，為準(zhǔn)確量取需要使用膠頭滴管，在量筒中的水接近 8mL 時(shí)應(yīng)改用膠頭滴管逐滴滴加，至凹液面與 8mL 刻度線處于同一水平面． 解答： 解： A、儀器中卻少膠頭滴管，不能繼續(xù)準(zhǔn)確量取，故組合不正確； B、選 100mL 量筒量取 8mL 水，會(huì)因儀器精度而造成過大的誤差，不能進(jìn)行準(zhǔn)確量取，故組合不正確； C、使用和所量取液體體積最接近的 8mL量筒，并使用膠頭滴管配合，可以比較 準(zhǔn)確量取，加熱所需的試管和酒精燈也在組合中，故該組合屬于正確的一組儀器； D、首先該組儀器沒選用膠頭滴管，會(huì)造成量取不準(zhǔn)確，而且選擇了本次實(shí)驗(yàn)不需要的石棉網(wǎng)，故本組合不正確． 故選： C． 點(diǎn)評(píng)： 本題也可以抓住必須選用 8mL 量筒和膠頭滴管來進(jìn)行排除，這樣可以比較容易找出正確組合 C． 15．分子和原子的根本區(qū)別是（） A． 分子比原子大 B． 分子可分，原子不可分 C． 在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分 D． 分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì) 考點(diǎn) ： 分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān) 系． 分析： 分子和原子不能比較大小，分子可分為原子，原子可分為原子核和核外電子，分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)． 解答： 解： A、分子和原子不能比較大小，所以 A錯(cuò)誤； B、分子可分為原子，原子可分為原子核和核外電子，所以 B 錯(cuò)誤； C、在化學(xué)變化中，分子先分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以 C 是正確的； D、分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)，所以 D 錯(cuò)誤． 故選 C． 點(diǎn)評(píng)： 分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，在化學(xué)變化中，分子先分成原子，原子再重新組合成新的分子． 16．元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于其原子的（） A． 核外電子數(shù) B． 核電荷數(shù) C． 最外層電子數(shù) D． 中子數(shù) 考點(diǎn) ： 核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用． 專題 ： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 分析： 元素的化學(xué)性質(zhì)決定于原子的最外層電子數(shù)；最外層電子數(shù)的得失難易程度，決定其化學(xué)性質(zhì)的活潑還是穩(wěn)定． 解答： 解： A、核外電子總數(shù)的變化是由最外層電子數(shù)的變化引起的，核外電子總數(shù)不能決定元素的化學(xué)性質(zhì)，故 A錯(cuò)誤； B、在化學(xué)變化中，核電荷數(shù)不發(fā)生變化，則不能決定元素的化學(xué)性質(zhì)，故 B 錯(cuò)誤； C、因在化學(xué)變化中，最外層電子數(shù)失去或得到電子，從而使元素 具有不同的化學(xué)性質(zhì)，則最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，故 C 正確； D、在變化中，中子數(shù)不發(fā)生變化，不能決定元素的化學(xué)性質(zhì)，故 D 錯(cuò)誤； 故選： C． 點(diǎn)評(píng)： 元素的性質(zhì)和最外層電子數(shù)關(guān)系密切，核外電子的得失趨向決定元素的化學(xué)性質(zhì)． 17．根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖（圓圈內(nèi) “+”號(hào)和數(shù)字表示帶正電的質(zhì)子的數(shù)目，弧線上數(shù)字代表各電子層帶負(fù)電的電子的數(shù)目），其中屬于陽離子的是（） A． B． C． D． 考點(diǎn) ： 原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 專題 ： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 分析： 根據(jù)已有 的知識(shí)進(jìn)行分析，在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù) =核外電子數(shù)；在陽離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；在陰離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，據(jù)此解答． 解答： 解： A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù) =核外電子數(shù)，屬于原子； B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù) =核外電子數(shù)，屬于原子； C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，屬于陽離子； D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，屬于陰離子； 故選 C． 點(diǎn)評(píng)： 本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行． 18．能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實(shí)是（） A． 氧化汞受熱分解 B． 用自來水制蒸餾水 C． 分離空氣 法制氧氣 D． 碘升華為碘蒸氣 考點(diǎn) ： 分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系． 分析： 能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分說明該反應(yīng)必須是化學(xué)變化 解答： 解：氧化汞受熱分解生成汞和氧氣屬于化學(xué)變化，用自來水制蒸餾水屬于蒸發(fā)現(xiàn)象屬于物理變化，分離空氣法制氧氣是利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離屬于物理變化，碘升華為碘蒸氣是由固體直接變?yōu)闅怏w屬于物理變化故答案選 A 點(diǎn)評(píng)： 在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合所以驗(yàn)證分子可分必須是化學(xué)變化 19．用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，不正