創(chuàng)建“法治校園”匯報材料(編輯修改稿)
2025-09-28 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都能成為法制宣傳員。學校在人、財、物等方面為法制教育提供必要的條件。做到了教材、課時、師資、計劃的四落實。 ，加強工作指導。在法治校園創(chuàng)建工作中，我們不斷總結歸納，采取有效措施加以推廣好的經(jīng)驗和做法。例如，主課堂法制滲透教育是在實踐中探索出的一種新型法制教育模式。品德老師在講授《品德與社會》課程時，結合書本“保護環(huán)境、愛護地球”的主題，向學生介紹森林法和環(huán)境保護法；數(shù)學老師在講授“科學記數(shù)法”時，結合 全國發(fā)生的火災數(shù)量，向學生滲透《消防法》中的一些章節(jié)等等。同時，每學期都給任課老師按學科分類，分別培訓，幫助老師掌握法制滲透的相關法律知識，以確保法制滲透教育在主課中的有效落實。 。根據(jù)不同年齡段學生的生理、心理、興趣和接受能力等特點，設定相應的學習內(nèi)容、目標要求和方式方法，通過一系列學生易于接受的活動，將法律知識深入淺出地融入學生們熟悉的社會生活中，使法制教育變成一種生動直觀的生活體驗。 、家庭教育配合。把握青少年學生
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