魏書生文選心得體會(編輯修改稿)
2024-09-27 11:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會，寫《心靈的攝像機對準啥》，引導學生寫《我為祖國做了些什么》，提高學生的主人翁意識。我們從中不僅讀懂了魏老師教書先育人、育人先做人的大智慧，同時也引領(lǐng)我們做到 “ 堅持道德長跑 —— 寫日記 ” ，剖析自己，時刻警示自己：別忘了自己的身份，別忘了做人的本分。 我們在平時的教育教學工作中，教學倒占了優(yōu)先地位，過多強調(diào)了學生掌握文化知識，而忽略了情感教育、忽略了非智力因素的開發(fā)，怎么能不 “ 事倍功半 ” 呢。 近段時間以來，我班的學生作業(yè)完成質(zhì)量普遍下降，勸、哄不行，懲罰更 不可行。難道是學生大了，不服管了。讀了魏老師的文章，我終于有所領(lǐng)悟：填鴨式的灌輸知識，已使學生喪失了學習動力。而我們在情感教育上下的功夫只是蜻蜓點水，起不了根本作用。正如魏老師所說： “ 光強調(diào)教師要愛學生是不全面的，還應(yīng)具體研究 第 4 頁 共 7 頁 3 怎樣去愛，想愛還要會愛。如果不會愛，原來想愛后來也變得不愛了。 ” 因此，在今后的班主任工作中，我們應(yīng)該做到方法得當、措施具體，做到教書先育人，育人先做人。 三、以人為本，發(fā)展個性 “ 用孩子心靈深處的能源，去照亮孩子的精神世界，顯然是最節(jié)省能源 的方法。 ” 魏老師認為自己班級成功管理的前提是尊重學生的意愿，尊重學生的人格，把他們當作實實在在的 “ 人 ” ，而不是馴服物。因此，他引導學生們 “ 培養(yǎng)自信心從揚長開始 ” ，“ 能受委屈的人才是強者 ” ，先從思想上給學生一片自由的藍天；在知識引導上，他引領(lǐng)學生們放眼未來，放眼世界，關(guān)注國內(nèi)外科技動態(tài)，暢想月球，暢想廣褒的宇宙，
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