籃球規(guī)則讀后感(編輯修改稿)
2025-09-27 10:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)的啟蒙時(shí)期，往往就是以興趣為動(dòng)機(jī)的，保持和發(fā)展興趣，對(duì)今后喜歡和熱愛(ài)籃球有著重要的作用。然而在早期籃球活動(dòng)、教學(xué)、訓(xùn)練中經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到教師教學(xué)行為存在著早期“過(guò)分”專(zhuān)業(yè)化的現(xiàn)象，例如：有的老師在籃球教學(xué)的課堂上“過(guò)分”注重技術(shù)動(dòng)作，像反復(fù)讓學(xué)生做帶球過(guò)障礙、定點(diǎn)投籃、兩人組合傳球等動(dòng)作，這些動(dòng)作只是讓學(xué)生熟悉球性，感受籃球的投遞方式，如果教師過(guò)分關(guān)注這些，就會(huì)喧賓奪主、本末倒置。 第二部分：籃球規(guī)則解釋 這一部分的內(nèi)容是對(duì)第一部分知識(shí)的進(jìn)一步深化，學(xué)習(xí)過(guò)先前的知識(shí)后，能讓人更加深刻的領(lǐng)悟籃球的細(xì)則。 在教授小學(xué)生籃球課時(shí)，我們才更能把握住重點(diǎn)，掌控好教學(xué)順序。比如，在籃球教學(xué)中
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