利用指南觀察和了解幼兒心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-09-27 09:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分析孩子，如果我們單純的只對單個(gè)的行為就對孩子做出評價(jià)而不去問孩子發(fā)生事情的原因和過程，就會(huì)得出有偏頗的結(jié)論。因此，教師要善于捕捉孩子們在日常生活中的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行觀察記錄，根據(jù)觀察目的，選取合適的觀察角度，以獲取有價(jià)值的信息。 孩子們在學(xué)習(xí)過長中通常都渴望得到老師的鼓勵(lì)及夸獎(jiǎng)，由于我們教師平常的工作比較多也比較瑣碎，有時(shí)候也會(huì)忽略到孩子的一些小進(jìn)步，《指
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