利用指南觀察和了解幼兒心得體會(編輯修改稿)
2025-09-27 09:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分析孩子，如果我們單純的只對單個的行為就對孩子做出評價而不去問孩子發(fā)生事情的原因和過程，就會得出有偏頗的結論。因此，教師要善于捕捉孩子們在日常生活中的表現(xiàn)，及時進行觀察記錄，根據(jù)觀察目的，選取合適的觀察角度，以獲取有價值的信息。 孩子們在學習過長中通常都渴望得到老師的鼓勵及夸獎，由于我們教師平常的工作比較多也比較瑣碎，有時候也會忽略到孩子的一些小進步，《指
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