20xx人教版高中生物必修二72現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要同步練習(xí)(編輯修改稿)
2025-01-03 14:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 烈，從而導(dǎo) 致物種多樣性的結(jié)果。不 同的物種具有不同的基因庫，甲、乙島上有不同種類的鳥類，因此，將形成不同種群的基因庫。 答案 A 5． 下列選項(xiàng)形成了新物種的是 ( )。 A． 二倍體西瓜經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜 B． 樺尺蠖體色的基因頻率由 S(灰色 )95%變?yōu)?s(黑色 )95% C． 馬與驢交配產(chǎn)生了騾子 D． 克隆多利羊 解析 A 項(xiàng)中，四倍體西瓜自交能產(chǎn)生可育后代，且與二倍體西瓜存在生殖隔離，說明四倍體西瓜屬于一個(gè)新物種； B 項(xiàng)中，基因頻率發(fā)生了改變 ，說明生物進(jìn)化了，但未突 破種的界限，仍屬于同一物種 ； C 項(xiàng)中騾子不育，不是一個(gè)物種； D 項(xiàng)中多利羊是無性繁殖產(chǎn)生的，其遺傳組成基本不變，仍屬原來的物種。 答案 A 6． 下列關(guān)于共同進(jìn)化與生物多樣性的敘述中，正確的是 (多選 ) ( )。 A． 共同進(jìn)化導(dǎo)致了生物多樣性的形成 B． 捕食者的存在對(duì)被捕食者有害無益 C． 野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們共同進(jìn)化的結(jié)果 D． 種群基因頻率的改變導(dǎo)致了新物種的形成，進(jìn)而形成了生物多樣性 解析 共同進(jìn)化是指生物與生物、生物與環(huán)境的相互作用，進(jìn)而形成了生物多樣性。捕食者可以捕食被捕食者種群中年老、病弱或年幼的個(gè)體，而使被捕食者種群中強(qiáng)壯的個(gè)體所占比例較大。物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離，它是由種群基因庫產(chǎn)生較大差異所致。 答案 AC 二
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