20xx屆人教版生物必修3第三章植物的激素調(diào)節(jié)單元強(qiáng)化訓(xùn)練題含解析(編輯修改稿)
2025-01-03 13:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 激素，具有 等作 用。 （ 2）研究者取生長(zhǎng)良好 4~5 周齡擬南芥完全展開的葉，照光使氣孔張開。撕取其下表皮，做成臨時(shí)裝片。從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次后，在光下處理 30 min，測(cè)量并記錄氣孔直徑。之后滴加蒸餾水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理 30 min，測(cè)量并記錄氣孔直徑，結(jié)果如圖 1所示。 ① 此實(shí)驗(yàn)的目的是研究 。 ② 圖 1中用乙烯利處理葉片后，氣孔的變化說明，乙烯可誘導(dǎo) ，且隨濃度增加 。 ③ 用濃度為 的乙烯利處理擬南芥葉，既不會(huì)傷害保衛(wèi)細(xì)胞，又能獲得較好的誘導(dǎo)效果，做出以上判斷的依據(jù)是 。 （ 3）為研究乙烯調(diào)控氣孔運(yùn)動(dòng)的機(jī)制，研究者用 cPTIO（ NO 清除劑）處理擬南芥葉，并測(cè)定氣孔直徑和細(xì)胞內(nèi) NO含量，結(jié)果如圖 2所示。 ① 實(shí)驗(yàn) Ⅰ 、 Ⅲ 結(jié)果說明，有乙烯時(shí) ；實(shí)驗(yàn) Ⅳ 、 Ⅱ 結(jié)果說明，有乙烯時(shí)，加入 cPTIO 后 。 ② 由圖 2所示結(jié)果可以推測(cè) 。 參考答案 1． D 【解析】 試題分析：生長(zhǎng)素作用具有兩重性，不同濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)效果有可能相同， P mmol/L 下促進(jìn)效果最明顯，所以為最適濃度。 乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長(zhǎng)素的作用機(jī)理相似 ，濃度越大促進(jìn)效果越明顯。根的向地生長(zhǎng)原因是高濃度抑制了生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性。 考點(diǎn)：本題考查了生長(zhǎng)素作用的兩重性等知識(shí)。意在考查考生的理論聯(lián)系實(shí)際 的綜合運(yùn)用的能力。 2． D 【解析】植物在生長(zhǎng)過程中，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，使側(cè)芽部位積累的生長(zhǎng)素過多，頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)側(cè)芽受抑制。 3． C 【解析】 試題分析： A 不給照光，瓊脂塊不會(huì)阻擋生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸，直立生長(zhǎng)； B 不給照光，左側(cè)瓊脂塊不會(huì)阻擋生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸，但是右側(cè)玻璃片會(huì)阻擋生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸， B彎向右側(cè)生長(zhǎng)； C沒有尖端，即使照右側(cè)光也不會(huì)感光，而右側(cè)放含生長(zhǎng)素的瓊脂，會(huì)彎向?qū)?cè)生長(zhǎng)；D玻璃片會(huì)阻擋生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，不生長(zhǎng)。故答案選 C。 考點(diǎn)： 本題考查生長(zhǎng)素相關(guān)知識(shí)， 意在考查考生對(duì)知識(shí)的識(shí)記能力和分析運(yùn)用能力。 4． D 【解析】 5． D 【解析】 試題分析： 色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素， A 正確；成熟莖韌皮部的篩管中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸， B 正確；幼嫩的植物細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更敏感， C 錯(cuò)誤；豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響， D 正確。 考點(diǎn)： 本題考查生長(zhǎng)素相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度 。 6． C 【解析】 試題分析：該實(shí)驗(yàn)的自變量是南瓜的種類， A錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素和赤霉素的生理作用都表現(xiàn)為促進(jìn)作用，為協(xié)同關(guān)系， B錯(cuò)誤；、分析兩圖可推知，上述兩種激素對(duì)南瓜突變體都 不起作用，所以南瓜突變體為上述激素不敏感型突變體， C正確；不同濃度的赤霉素對(duì)正常南瓜都有促進(jìn)作用，但高濃度的生長(zhǎng)素會(huì)抑制其生長(zhǎng)， D錯(cuò)誤。 考點(diǎn)：本題主要考查植物激素的作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生 能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。 7． A 【解析】 試題分析：據(jù)圖可知， 外源生長(zhǎng)素 對(duì)根負(fù)向光性傾斜角度影響較小的濃度是 104mg/L， A 項(xiàng)錯(cuò)誤； 據(jù) 圖 中數(shù)據(jù)可知， 外源生長(zhǎng)素濃度在 104和 103mg/L時(shí)，根長(zhǎng)分別為 ，則說明當(dāng)外源生長(zhǎng)素濃度在 104103 mg/L范圍的某個(gè)數(shù)值 時(shí)，根長(zhǎng)也 可表現(xiàn)為 對(duì)照組的數(shù)值，所以既不促進(jìn)，也不抑制根生長(zhǎng)的外源生長(zhǎng)素濃度在 104～ 103mg/L 之間， B 項(xiàng)正確；施用IAA 對(duì)根生長(zhǎng)的作用都表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制， C項(xiàng)正確；根尖發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的間接原因可能是單側(cè)光引起根尖兩側(cè) lAA含量的差異， D項(xiàng)正確。 考點(diǎn)：本題考查生長(zhǎng)素的生理作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比 較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。 8． B 【解析】 A 項(xiàng)， C項(xiàng)和 D項(xiàng)胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下，由于云母片插入 胚芽鞘尖端的阻擋作用，生長(zhǎng)素均不能發(fā)生橫向運(yùn)輸，無法使其在瓊脂塊中分布不均勻。 B項(xiàng)胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下，先發(fā)生橫向運(yùn)輸，然后縱向運(yùn)輸
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