7演講稿我身邊的楷模(編輯修改稿)
2025-09-26 21:05 本頁面
【文章內容簡介】 ，在師德凱模的影響下，在愛的熏陶下，我一定會踐行自己對恩師的承諾，讓師魂，在愛的延續(xù)中閃光。最后我想用一首詩來結束我的演講： 我想教會我的學生如何去生活 因為我的老師曾教會我如何去更好的生活我想教會我的學生如何去完善自我 因為我的老師曾教會我如何去更美的生活我想教會我的學生如何去愛 因為我的老師我的同事告訴我愛是什么我還想讓我的學生去傳遞愛，延續(xù)愛因為我知道，傳遞愛的同時也會收獲愛 所以蒼天作證，我，我們已經全心全意的詮釋著師德和幸福的真諦。 第三篇：尋找身邊的師德楷模演講稿放飛光彩，讓楷模永駐心間 各位領導、評委老師們： 大家中午好。今天非常高興能站在這里參加學校工會組織的“敬業(yè)于天，愛崗于地——尋找身邊的師德楷?！毖葜v比賽，同時也非常驕傲和自豪，因為包括在座的所有廣中教師都是我學習的楷模，并且還能跟其他幾個優(yōu)秀的選手進行角逐，更是我的榮幸。 今天我演講的題目是“放飛光彩，讓楷模永駐心間”。那么什么是楷模呢。字典上是這樣說的——“榜樣、模范”。就像剛剛過去的3月5日學雷鋒的日子，雷鋒就是我們學習的楷模，尤其是雷鋒精神，毛主席曾寫了這樣一句話——“向雷鋒學習”。其實在我們身邊就有很多很多的“雷鋒”，只要我們用心去觀察。那么作為“人類靈魂工程師”的教師，我們更應該從身邊尋找像“雷鋒”一樣的師德楷模。 在廣中無論是在哪個職位都有值得我們學習的楷模，他們就在我們的身邊。我們的工作就是跟學生打交道，韓愈的《師說》中有句話我記憶非常深刻——“師者，傳道授業(yè)解惑也”，通過這句話也道出了教師的任務和責任。作為一名教師，我們如何把做人的道理傳給學生，把文化知識講授給學生且讓學生學會，并且能夠及時、主動幫助學生解決學習和生活上的問題。乍一聽起來，或者想起來都覺得沒有什么困難可言，可是當你真得走進學生來傳道、授業(yè)和解惑的時候，你也許會體會到一個字“難”，甚至兩個字“真難”。那么作為一個初出茅廬，沒有經驗的我而言，這些問題處理起來都是那么棘手，所以說如果我的身邊沒有一些“楷?！背霈F，那么我的工作開展起來可能會難上加難。之所以有了楷模，我們才會有學習的機會，有學習的對象，這樣我們才能夠更好、更快地成長。 進入廣中已經快三年了，我身邊的楷模比比皆是。那么下面就讓我來談談其中的幾個對我影響很大的“楷?！?。 通過學習楷模，我知道了面對形形色色的學生，我們應該放下架子，俯下身去跟孩子交流，用你的言談舉止來感化、感動學生，把你的愛和溫暖灑遍整個班級乃至最需要的學生身上。那么能夠直接和更多機會傳遞給學生愛的就是班主任老師。作為班主任，在我的身邊就有那么多的楷模，他們都是富有教學和班級管理經驗的老教師，有時跟他們交流，有時聽他們教育學生，有時還細細觀察他們的工作，這些都讓我有很大的收獲，聽后都有種聽君一席話勝讀十年書的感覺，因此我覺得“楷模”的力量是無窮的。 華云峰老師就是我學習的楷模。他的語言樸實、生動、幽默、詼諧，并且一說話就是那么鏗鏘有力，富有磁性和吸引力。學生聽了后都會受到很大的鼓舞，有的同學因他的話而開始心動了，有的學生卻因他的話開始行動起來了?？傊?，華老師的話就像靈丹妙藥，“吃”了就管用；華老師的話就像一劑興奮劑，“打”了就有效果，真佩服華老師有這張“嘴”。華老師除了這張“嘴”，還有很多辦法和方法，這些辦法和方法也讓學生能夠感受到華老師的愛。跟華老師相處的時間里，在他的身上真的反射出了一句話——“班主任是一個班級的精神領袖”。 作為班主任，有的像華老師有著名嘴的本事，有的卻有著深厚的“內功”。譬如九（7）班的班主任張勤英老師。我非常佩服她教育學生的本事，她雖然沒有華老師那樣的語言，但是她卻有著修煉成功的一身“內功”，她多的是方法和辦法，她有的是認真和努力，她給學生的愛讓學生感受到了溫暖和力量，學生會 因她而有所改變。張老師的一個眼神、一句話、一個動作都讓學生深深地感受到愛。 蘇霍姆林斯基說過。“教師愛學生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是一種父母親的溫存，是睿智的嚴厲與嚴格要求相結合的
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