【正文】 沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比的功能了?！眿寢屧谒砼宰讼聛?lái)，摟著她的肩膀（雙手往一旁做摟的動(dòng)作）半生氣半埋怨的說(shuō)：“你也多想想自己（加重語(yǔ)氣）的事兒啊，別整天只知道工作。 這個(gè)項(xiàng)目不但挑戰(zhàn)大，而且時(shí)間非常緊迫，留給她調(diào)研和提出最終方案的時(shí)間只有8天（手勢(shì)8）。是男的還是女的啊。錢(qián)老師是當(dāng)之無(wú)愧的“XX省首屆農(nóng)村教師突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的獲得者。學(xué)生聽(tīng)了后都會(huì)受到很大的鼓舞，有的同學(xué)因他的話而開(kāi)始心動(dòng)了，有的學(xué)生卻因他的話開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。就像剛剛過(guò)去的3月5日學(xué)雷鋒的日子，雷鋒就是我們學(xué)習(xí)的楷模，尤其是雷鋒精神，毛主席曾寫(xiě)了這樣一句話——“向雷鋒學(xué)習(xí)”。在職中，越來(lái)越多的青年教師成為了高尚師德的傳承者，我們都一樣，將曾經(jīng)在老師那里得到的愛(ài)在這里延 續(xù)： 孫新平老師家的孩子沒(méi)人帶，她上晚自習(xí)的時(shí)候經(jīng)常把孩子一人反鎖在家里，有一次，課間我接了打到辦公室的電話，電話里傳來(lái)孩子哭泣聲：“媽媽?zhuān)液煤ε拢慊丶野?。我要告訴大家，我不是在訴苦，在這樣一個(gè)嚴(yán)肅的場(chǎng)合里，我不想用枯燥的理論、空洞的語(yǔ)言來(lái)解釋師德的含義，我只想用我的親身經(jīng)歷給大家講一些并不為人熟知的故事，所以，我誠(chéng)摯的邀請(qǐng)?jiān)谧母魑?，走進(jìn)我的故事，走近我身邊的那一群人，和我一起感受愛(ài)，感受愛(ài)的延續(xù)。質(zhì)檢工作者雖然很神圣，但卻又很平凡很普通。反正都是混，不如就學(xué)學(xué)旅游，感覺(jué)旅游也蠻有意思的，抱著這樣的心態(tài)我聽(tīng)取了姚老師的意見(jiàn)。 岳宗保老師準(zhǔn)備結(jié)婚了，可是訂好的結(jié)婚日期竟然和高三學(xué)生專(zhuān)業(yè)考試沖突了，他只能和未婚妻商量將婚期拖一拖，面對(duì)著未婚妻的責(zé)難，他只能選擇沉默，因?yàn)樗娴牟皇且粋€(gè)好丈夫。作為一名教師，我們?nèi)绾伟炎鋈说牡览韨鹘o學(xué)生，把文化知識(shí)講授給學(xué)生且讓學(xué)生學(xué)會(huì)，并且能夠及時(shí)、主動(dòng)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。譬如九（7）班的班主任張勤英老師?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想。了解的事情越多，我的內(nèi)心（單手貼胸）就越是感動(dòng)，進(jìn)而是是震撼。（停頓長(zhǎng)點(diǎn)）連著幾天的勞累，xxx終于病倒了，發(fā)著39度的高燒還咳個(gè)不停，天也不作美，本來(lái)頭天都還是艷陽(yáng)高照第二天竟然下起了瓢潑大雨（雙手張開(kāi)，頭朝上，表示疑問(wèn)），大家都勸：“xx，算了，今天你歇著，明天再去吧?！鞍”（搖頭）媽媽既心疼又無(wú)奈。新生入學(xué)，如何握筆、如何坐姿，如何發(fā)音，等等，張老師不厭其煩地解釋著；有的同學(xué)甚至連自己的名字都不會(huì)寫(xiě)，他伏在在同學(xué)身后，握著同學(xué)的小手耐心地一遍又一遍的教他們寫(xiě)自己的名字；課堂輔導(dǎo)時(shí)，他認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，面對(duì)面的交流，直至緊繃的小臉露出笑容、迷茫的眼神變得清澈；課下，他認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè)，對(duì)由書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的學(xué)生，他一筆一劃地糾正。 第五篇：我身邊的師德楷模我身邊的師德楷模 “教育是一個(gè)良心活。10月1日，該方案正式實(shí)施。在這三年里，她不但圓滿的完成了機(jī)械專(zhuān)業(yè)本科的學(xué)業(yè)，同時(shí)還自學(xué)了數(shù)控加工技術(shù)。（語(yǔ)氣略帶神秘，身體略微前傾，頭微側(cè)）↓不知道吧。 在走上工作崗位的三年里，我一直在學(xué)習(xí)著、努力著、思考著。 通過(guò)學(xué)習(xí)楷模，我知道了面對(duì)形形色色的學(xué)生，我們應(yīng)該放下架子，俯下身去跟孩子交流，用你的言談舉止來(lái)感化、感動(dòng)學(xué)生，把你的愛(ài)和溫暖灑遍整個(gè)班級(jí)乃至最需要的學(xué)生身上。 第三篇：尋找身邊的師德楷模演講稿放飛光彩，讓楷模永駐心間 各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師們： 大家中午好。后來(lái)我決定試一試。 也許有人會(huì)詫異。 第二篇：師德楷模在我身邊演講稿師魂，在愛(ài)的延續(xù)中閃光 ——師德楷模在我身邊 在我的身邊，有這樣一群人，他們每天和當(dāng)?shù)刈钫{(diào)皮的孩子們打交道，但是他們卻用拼搏的汗水把這些孩子親手送進(jìn)大學(xué)的殿堂； 他們不是最有才華的人，但是他們卻像許三多一樣有著“不拋棄，不放棄”的精神，面對(duì)難以言狀的壓力，他們選擇了不斷探索，不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，他們像許三多一樣在平凡的崗位上堅(jiān)守，在平凡中創(chuàng)造著偉大； 他們不是傳統(tǒng)意義上的好妻子，好丈夫，好媽媽?zhuān)脙号?，可他們卻是孩子們心里的好老師，好朋友； 他們面對(duì)著來(lái)自社會(huì)的流