7徐堰小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐工作自查自糾報(bào)(編輯修改稿)
2024-09-26 20:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 肅處理。 進(jìn)一步完善德育工作。我校將進(jìn)一步加大德育工作力度，狠抓德育常規(guī)，以日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為支撐點(diǎn)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣作為學(xué)校德育的主要內(nèi)容。積極探索新型的德育工作模式，在創(chuàng)新中拓展德育載體，在探究中提高德育水平。 全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。一方面，繼續(xù)加強(qiáng)教師教育和校本培訓(xùn)工作，加大教科研力度，進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍素質(zhì)，培養(yǎng)專家型、研究型、復(fù)合型教師；另一方面，積極致力于“整體建構(gòu)自主高效有效課堂”教學(xué)模式課題推進(jìn)，鼓勵(lì)教師探索總結(jié)具有本學(xué)科特色的教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平。 進(jìn)一步加強(qiáng)班子建設(shè)。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，轉(zhuǎn)變班子成員觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為一個(gè)廉潔、高效， 具有開拓創(chuàng)新精神的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，更好地服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長(zhǎng)。 進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。全體教職員工必須樹立全員育人、全程育人、全方位育人的思想，教師尤其是科任教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重德育的實(shí)效性、針對(duì)性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。 自查自糾工作開展以來(lái)，我校通過(guò)多方面調(diào)查摸底，深刻的自我反思，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校辦學(xué)及管理、教師師德師風(fēng)等方面存在的主要問題，有利于進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，推動(dòng)廉潔從教、勤政為民，提高教育教學(xué)管理水平，促進(jìn)我校各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展；同時(shí)增進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，建立了信任感，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)在學(xué)校管理方面的民主監(jiān)督作用，在學(xué)生教育方面的配合協(xié)調(diào)作用。 在下一階段工作中，我校將繼續(xù)以高度的責(zé)任感和緊迫感，在鄉(xiāng)黨委的指導(dǎo)幫助下，努力工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成評(píng)議考核、整改建制階段任務(wù)，確保我校自查自糾取得實(shí)效。 第三篇：小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐工作自查報(bào)告[1]秀水中心校營(yíng)養(yǎng)餐工作檢查報(bào)告 為了全面落實(shí)上級(jí)關(guān)于“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”的指示精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的安全管理，規(guī)范操作，根據(jù)教育局以及鄉(xiāng)總校相關(guān)要求，啟動(dòng)“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”，現(xiàn)將實(shí)施情況檢查匯報(bào)如下： 一、學(xué)校基本情況 我校16年級(jí)共有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生581人。 二、硬件設(shè)施情況 為保障學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃順利進(jìn)行，學(xué)校安排了專用房屋2間，即營(yíng)養(yǎng)餐儲(chǔ)藏間及營(yíng)養(yǎng)餐加工間，并安裝了防盜、報(bào)警、監(jiān)控設(shè)施。購(gòu)置了專門蛋奶加工設(shè)備。 三、機(jī)構(gòu)、制度建設(shè) 學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，管超老師為驗(yàn)收入庫(kù)員，李志軍老師為出庫(kù)發(fā)放員，馬自嬌老師為學(xué)校加工發(fā)放員，各班主任教師為班級(jí)發(fā)放監(jiān)督員，各成員分工明確，責(zé)任到人。 學(xué)校建立健全了“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”各項(xiàng)規(guī)章制度，張貼上墻，相關(guān)責(zé)任人加以深刻理解。 學(xué)校與相關(guān)人員簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，專人負(fù)責(zé)蛋奶的驗(yàn)收、儲(chǔ)藏、加工、發(fā)放等工作，校長(zhǎng)每天進(jìn)行指導(dǎo)和督查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)上報(bào)。 三、認(rèn)真組織，及時(shí)發(fā)放營(yíng)養(yǎng)餐。學(xué)校
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