7學(xué)校長辦公室工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-26 19:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工 作。 加強(qiáng)了門衛(wèi)的職能，繼續(xù)實(shí)行外來人員來校登記，同時(shí)做到在學(xué)生離校期間對 校園進(jìn)行巡視檢查，杜絕爬圍墻進(jìn)校打籃球、玩耍等不良現(xiàn)象。 二、后勤工作中存在的問題： 學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理上還存在著漏洞。 在服務(wù)意識(shí)方面還存在差距。 第四篇：海寧小學(xué)工作計(jì)劃海寧小學(xué)工作計(jì)劃 （2008—2009學(xué)年第一學(xué)期） 指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，樹立學(xué)校發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)干意識(shí)。將以人為本，和諧發(fā)展作為辦學(xué)理念，以創(chuàng)新活校、教研興校、質(zhì)量強(qiáng)校為辦學(xué)思路，積極推進(jìn)新課程改革，全面提高育人質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力創(chuàng)辦出具有鮮明特色的現(xiàn)代化學(xué)校。工作目標(biāo)： 鞏固“教學(xué)質(zhì)量年”和“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)的成果，健康有序地推進(jìn)新課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)工作，提高教學(xué)管理和教學(xué)水平，并于2008～2009學(xué)年開展“有效教學(xué)管理年”活動(dòng)。以規(guī)范管理、科學(xué)管理、創(chuàng)新管理為抓手，全面提升教學(xué)質(zhì)量。 深入開展校本培訓(xùn)，校本教研工作。以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；依靠骨干教師，大力開展校本研究，校本教研做到有課題、有深度、有記錄、有計(jì)劃的進(jìn)行成果交流，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 積極創(chuàng)建省防震減災(zāi)科普示范校，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)知識(shí)教育，組織師生開展地震應(yīng)急演練，努力提高廣大師生防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對地震突發(fā)事件的避險(xiǎn)能力。 加強(qiáng)德育隊(duì)伍和陣地建設(shè)。堅(jiān)持以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提升教育教學(xué)水平為目標(biāo)，努力打造人民滿意的教師隊(duì)伍。 彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，繼續(xù)打造“快樂閱讀”教學(xué)亮點(diǎn)，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位。 校園文化建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要有新突破，進(jìn)一步營造教書育人環(huán)境，以全新的面貌迎接新學(xué)年。 具體措施： 一、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高整體育人水平。 ，是開展思想政治工作的可靠依托，是教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等一線工作的戰(zhàn)斗堡壘。學(xué)校黨支部將把加強(qiáng)和改進(jìn)支部建設(shè)作為重要工作來抓，深入實(shí)際，調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)黨建工作中的好典型，保證學(xué)校中心工作的正常開展。 ，牢固樹立大局意識(shí)、決策意識(shí)、精細(xì)化管理意識(shí)，深入教學(xué)教研一線，細(xì)致地了解情況，周密地部署工作；牢固樹立服務(wù)意識(shí)，營造和諧、競爭、共同進(jìn)取的新型學(xué)校人際關(guān)系。中層干部在進(jìn)一步明確各部門職責(zé)的基礎(chǔ)上，推行處室工作責(zé)任制，做到團(tuán)結(jié)勤奮、廉潔奉公、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，鞏固領(lǐng)導(dǎo)班子新形象。 ，樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀。充分利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)政策法規(guī)的宣傳和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的職業(yè)道德和法制意識(shí)，激發(fā)與時(shí)俱進(jìn)的事業(yè)心，喚起他們的危機(jī)意識(shí)和競爭意識(shí)，以強(qiáng)烈的責(zé)任心促使“奉獻(xiàn)教育”的職業(yè)價(jià)值觀逐步形成。 二、開展“有效教學(xué)管理年”活動(dòng)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期是“有效教學(xué)管理年”，我校本著“規(guī)范、有效、創(chuàng)新、落實(shí)”的科學(xué)管理原則，強(qiáng)調(diào)“三個(gè)注重”：注重管理的細(xì)節(jié)、注重管理的過程、注重管理的效益”，堅(jiān)持抓好日常教學(xué)的常規(guī)工作，向常規(guī)教學(xué)管理要質(zhì)量。 規(guī)范教師日常教學(xué)行為。以《XX市教學(xué)工作常規(guī)》為藍(lán)本，制定《海寧小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)》，并嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)，規(guī)范教師的教學(xué)行為。 管理重心下移，狠抓備課質(zhì)量、作業(yè)布置和課堂實(shí)效。 繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，適時(shí)組織對有關(guān)年級(jí)、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測評估，認(rèn)真做好質(zhì)量分析、質(zhì)量監(jiān)控工作。 務(wù)實(shí)高效地抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作。引導(dǎo)教師協(xié)調(diào)拔尖、培優(yōu)、關(guān)注中下層三個(gè)層次間的關(guān)系，課堂注重分層教學(xué)，課后注重分層指導(dǎo)，做好薄弱學(xué)科的攻堅(jiān)工作。 今年，我校將繼續(xù)開展“向常態(tài)課教學(xué)要質(zhì)量”的提質(zhì)活動(dòng)，全面構(gòu)建有效課堂。 三、夯實(shí)德育工作，培育和諧發(fā)展的個(gè)體。 以繼續(xù)推進(jìn)公民道德教育為主線，以創(chuàng)建文明班級(jí)為抓手，弘揚(yáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容 的社會(huì)主義榮辱觀，高度重視學(xué)生的品德教育，努力探索德育工作的新途徑、新方法，切實(shí)提高德育工作的針對性和實(shí)效性。 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開展。 在青年班主任和本年級(jí)段的優(yōu)秀班主任之間開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級(jí)管理
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