7學校階段性工作情況匯報(編輯修改稿)
2025-09-26 19:40 本頁面
【文章內容簡介】 升我校教師師德水平和專業(yè)素質，打造業(yè)務精湛、思想過硬的阿奎利亞教師團隊。學校在教師成長方面堅持理論引路、實踐訓導、體驗自省的成長發(fā)展模式，以教師專業(yè)成長檔案袋為載體，積極引導教師快速發(fā)展。在理論學習方面，我們結合形式發(fā)展需要和學校自身實情，切實有效的開展了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動、師德師風學習討論及踐行活動和教育理論知識學習教育，及時更新知識，以適應不斷發(fā)展的教育要求。 穩(wěn)定教學秩序，優(yōu)化育人環(huán)境 教學是學校的中心工作，為建立穩(wěn)定有序的教學秩序，優(yōu)化我校育人環(huán)境，學校通過每日外來進出人員登記，到、離校簽到，早、午間靜校，課堂巡查，推門聽課，教學業(yè)務檢查等多種途徑和形式增強教師敬業(yè)安教意識，穩(wěn)定學校教學秩序。全體教師以開拓者的熱情投入到教學工作去，主動無償為學生補缺補差，形成了搶課代，搶課外輔導的感人局面。很多學生改變了不好的學習習慣，主動要求成立學習小組，強化自我學習能力，實現(xiàn)了“要我學到我要學”的轉變。 加強教學研究，探索課堂新活力 教育教學水平的提高、學校辦學特色的呈現(xiàn)離不開深度高效的教學科研活動的開展。我校教研工作的開展以教導處為依托，以各教研組為核心，廣泛開展形式靈活、特色各異的教研活動，教師互聽課、課外研討、業(yè)務交流蔚然成風，
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