【總結】（滬教版）四年級數學下冊湊整一、填空。去尾法≈(保留兩位小數)≈(保留一位小數)進一法≈(精確到十分位)≈(精確到百分位)≈(精確到千分位)二、判
2025-11-19 10:18
【總結】（滬教版）四年級數學下冊四則運算（二）一、直接寫出得數。450＋66＋34＝5×123×2＝（13×8）×5＝188－88÷4＝二、遞等式計算。（6150＋208×15）÷
2025-11-19 12:54
【總結】（滬教版）四年級數學下冊四則運算一、把下列各數四舍五入到萬位。20218919048959587606949987二、把下列各數四舍五入到億位。51689520069582325526433225417952146839三、簡便計算575+635+125+
2025-11-19 17:25
【總結】生活中的小數教學目標：知識與技能：根據小數有關知識，例舉生活中其它使用小數的例子。過程與方法：初步體會到小數產生于日常生活、生產實踐的實際需要情感與態(tài)度：在多次舉例的過程中，幫助學生積累生活經驗。教學過程：一、導入階段：1．師：上周，學校組織我們測量身高，你能說說自己的身高是多少嗎？學生交流：
2025-11-09 16:07
【總結】（滬教版）四年級數學下冊垂直與平行一、判斷：（對的打√，錯的打×）1）如果兩條直線都垂直于第三條直線，那么這兩條直線互相平行。（）2）點到直線的線段中，垂線段最短。（）3）與一條已知直線平行的直線可以有無數條。（）
【總結】小數加減法教學目標：知識與技能：21世紀教育網21世紀教育網。。過程與方法：通過多種形式的計算訓練，培養(yǎng)學生形成良好的計算能力。情感與態(tài)度：選擇估算、計算器等方法進行檢驗，養(yǎng)成良好的計算習慣，提高學習興趣。教學過程：一、導入：21世紀教育網21世紀教育網今天我們上小數加減法的練習課。出示
【總結】（滬教版）四年級數學下冊數學廣場--位置的表示方法根據位置寫數對小丁丁他們拿出了海島的地圖，景點的位置在地圖上用★標出來了。根據數對找位置。在（4，5）（2，9），（0，7）處用“▲”作出標記。
2025-11-19 12:53
【總結】（滬教版）四年級數學下冊小數的意義（二）一、比較大小107○1091073○10261000357○1000429103○104105○10210007○10009二、寫出相應的分數或
【總結】（滬教版）四年級數學下冊小數點移動（一）一、口算:×10=÷10=×100=÷100=×1000=÷1000=二、嘗試計算?！?0=×100=×
【總結】小數性質的應用【教學目標】1.通過生活實例了解小數的性質在生活中的應用。2.利用小數的性質進行小數的化簡與改寫，并能運用小數的性質比較小數的大小。3.培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力。【教學重點】通過生活實例了解小數的性質在生活中的應用?！窘虒W難點】小數性質在化簡上的應用?！窘虒W準備】實物投影儀【教學過程
2025-11-09 19:25
【總結】小小數數的的性性質質教學目標：【知識與技能】1．通過觀察比較，知道小數部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。2．能運用小數的性質，對小數進行改寫和化簡?！具^程與方法】1．通過先獨立思考，再小組討論的教學手段，讓學生經歷自主探索的過程。2．用圖形面積相等和推算等方法比較小數，從而讓學生自己發(fā)現得出小
【總結】小數加減法的應用教學目標：【知識與技能】1．復習利用運算定律或者運算性質使一些小數計算簡便。2．根據數據特征進行巧算，體會算法多樣化。【過程與方法】1．．經經歷歷自自主主探探索索的的過過程程，，進進一一步步建建立立數數感感，，培培養(yǎng)養(yǎng)學學生生根根據據具具體體情情況況選選擇擇算算法
2025-11-09 16:06
【總結】看誰算得巧教學目標：知識與技能：能運用商不變性質和除法運算性質使一些計算簡便。過程與方法：1．經歷解決問題的過程，培養(yǎng)學生的算法思維。2．培養(yǎng)學生用數學的語言進行交流。3．培養(yǎng)學生有條有理、有根有據地思考問題。4．培養(yǎng)學生根據具體情況選擇算法的意識和能力，發(fā)展思維的靈活性。情感態(tài)度與價值觀：1．引導學
2025-11-19 03:46
【總結】本節(jié)課我們主要來學習小數的性質，同學們結合實際問題理解并掌握小數的性質，知道小數末尾的0在實際問題中表示的含義。能夠應用小數的性質解決相關的實際問題。復習：在（）里填上適當的數：1分米=（）厘米=（）毫米1元=（）角=（）分3米=（
2025-12-02 03:47
【總結】本節(jié)課我們主要來學習小數的性質，同學們結合實際問題理解并掌握小數的性質，知道小數末尾的0在實際問題中表示的含義。能夠應用小數的性質解決相關的實際問題。一、復習1分米=（）厘米10=（）毫米100500分=（）角=（）元505（1）在（
2025-11-08 09:07
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