7學校負責人黨性材料分析(編輯修改稿)
2024-09-26 19:26 本頁面
【文章內容簡介】 ，怕自我批評影響自己形象和威信，批評別人怕影響同志間的感情，有老好人思想。 二、產生問題的原因分析 一是理論學習抓得不緊。對學習的重要性和緊迫性缺乏認識，總認為工作忙，沒有時間和精力學習，摘自我原諒； 片面地認為業(yè)務工作是硬指標，學習是軟指標，只要把業(yè)務工作做好就行了，學不學關系不大；自己長期從事教育工作，感到多少有點理論基礎，應付當前工作還能過得去，學不學沒多大問題，有滿足感。另外，感到理論學習見效比較慢，必須下苦功夫、慢功夫，難以堅持，有畏難情緒，影響了各項工作成效。 二是精神狀態(tài)不夠振奮。從事教育工作幾十年，有時感到力不從心，產生了該歇歇的錯誤念頭，工作上的虎勁、拼勁少了，尤其是較忙時，這種想法就更為突出。對自己愿干的工作，能積極主動去干，對自己不愿意干的就消極應付，缺乏一種昂揚向上的精神狀態(tài)，影響了學校的全面發(fā)展。 三是黨性修養(yǎng)不夠自覺。自己作為一名黨支部書記，對加強
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1