7學校紅十字工作的實踐與思考(編輯修改稿)
2024-09-26 19:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我校堅持把人道主義原則與學校思想品德教育相結(jié)合，把救護訓練與衛(wèi)生保健相結(jié)合，把社會服務與勞動教育相結(jié)合。將紅十字工作納入學校精神文明建設的軌道，積極組織學生開展各項活動，使學生的思想得到了凈化，情操得到了熏陶，愛心得到了加強，能力得到了提高。與此同時，促進了學校的素質(zhì)教育，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才發(fā)揮了重要作用。 ①、開展宣傳教育，傳播人道主義。 我校以5iexcl。8世界紅十字會紀念日、5iexcl。18世界殘疾日、6iexcl。1國際兒童節(jié)等重要節(jié)日紀念活動為契機，以廣播、錄像、板報、主題班會和團隊活動等為載體，組織學生開展以紅十字精神為內(nèi)容的征文比賽、漫畫比賽、禁煙知識競賽，以及參觀禁毒展覽、觀看有關艾滋病知識的錄像和社區(qū)人道服務等活動，大力宣傳紅十字會宗旨和《紅十字會法》，積極傳播人道主義，從小培養(yǎng)青少年會員博愛之心和奉獻精神。通過多形式活動，宣傳了紅十字會，擴大了社會影響，促進了學校各項工作的開展。 ②、進行救護訓練，普及衛(wèi)生知識。 我校根據(jù)不同年齡段學生的特點，采用集中與分散相結(jié)合的辦法，分批對紅十字會全體會員進行急救操作培訓，有組織地開展四項技術（止血、包扎、固定、搬運）和心肺復蘇等訓練，結(jié)合學校健康衛(wèi)生教育課程普及衛(wèi)生知識，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生的良好習慣和救死扶傷的愛心奉獻精神。學校還建立了紅十字衛(wèi)生角，配備衛(wèi)生員和必要的常用藥品，并定期向?qū)W生進行公民義務獻血的知識教育，學校紅十字會則配合宣傳無償獻血和血液生理的知識，動員適齡師生踴躍報名獻血，從而促進和推動了學校的無償獻血工作。去年有一名紅十字會學生會員，參加高考一結(jié)束，便主動上義務獻血站獻血，為全校師生樹立了榜樣，為此學校對其進行了表彰。 ③、開展人道救助，弘揚奉獻精神。 救死扶傷，扶危濟困，敬老助殘，助人為樂十六字工作方針既是紅十字精神的集中體現(xiàn)，也是學校紅十字會活動的重要內(nèi)容。我校積極開展形式多樣的人道社會服務活動，弘揚了人道、博愛、奉獻精神，有力地促進了學校的德育教育工作。如我校利用3iexcl。5學雷鋒、5iexcl。4青年節(jié)、6iexcl。1兒童節(jié)、9iexcl。9重陽節(jié)等重要節(jié)日，組織學生會員到街道社區(qū)開展“做好事、送溫暖”的社會服務活動；“”是世界紅十字會紀念日，我們抓住重大紀念日的教育契機，采用寫倡議書、制作宣傳版面等形式，開展既隆重又簡樸的紀念活動，要求全校師生發(fā)揚紅十字精神，開展人人獻愛心活動，在理事會領導帶頭作用下，師生會員積極響應；學校在“紅十字周”里，還推出了“人人愛育誠，月月獻愛心”的捐款活動，號召師生每周省下一毛零用錢，幫助身邊困難的學生，特別是本校“城開模范班”的貧困學生和社會上最需要幫助的人；每當內(nèi)地發(fā)生災情，學校就會組織紅十字會會員發(fā)揚一方有難、八方支援的中華傳統(tǒng)美德，為援助災區(qū)人民開展救災募捐，雖然捐款有限，但學生的愛心卻是無限的。四年來，，捐給街道愛衛(wèi)會的有10000余元，主要用于救濟貧困學生等。近年來，我校的人道救助活動常出新采，加入獻愛心的人數(shù)及募捐款項逐年增多。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅歷年5月8日捐款情況如下： 此外，學生還開展諸如義賣愛心小冊子、參加義務勞動、捐贈實物舊衣被等活動，以此來表達自己的愛心。通過開展人道救助活動，使師生的奉獻精神得到了升華。 ④、圍繞中心工作，開展有益活動。 在協(xié)同學校團委、政教處開展社區(qū)服務活動方面，學校紅十字會發(fā)揮了積極地作用。由學校紅十字會、團委和學生會共同組織的“走向社會、助人為樂”活動，已成為我校每月一次的必修課，學生們到居委、敬老院、盲人家庭、精神文明共建單位等進行開展“三定一包”的活動，即定人、定點、定時、包服務項目的為民服務活動。此外，學校紅十字會還專門組織會員定期參加社區(qū)的護綠活動，投入到“讓世界清潔起來”的活動中去，為美化環(huán)境作貢獻?，F(xiàn)在學校共有12支社區(qū)志愿者服務隊，為社區(qū)服務已達140余次，多次受到了街道的表揚。最近，國家教委提出“加強青少年思想道德教育”的號召后，學校紅十字會又積極行動起來，協(xié)同團委、政教處開展“從小節(jié)中接受教育，從小節(jié)中展示自我”的活動，發(fā)動全體會員成立活動小組，在校內(nèi)外挖掘思想品德的閃光點，尋找不文明的滋生處，通過對照行為規(guī)范條例，使學生自醒、自糾，在自我教育中得到完善。 在開展學生心理健康咨詢方面，學校紅十字會起到了不可替代的積極作用。一個人是否健康。除生理健康外，是否還需思想健康、心理健康。
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