7學校加強德育教育情況匯報(編輯修改稿)
2024-09-26 19:03 本頁面
【文章內容簡介】 細雨式談心說教，善于從他們身上捕捉并發(fā)現其閃光點，給予積極引導，點撥，對待每一學生要有耐心，愛心，從而讓學生樹立起正確的人生觀，價值觀，進取觀，樹立遠大理想。 要體現著學生利益無小事，關心學生每天在校學習生活，要與學生心貼心，關心學生成長，如學生的飲食衛(wèi)生，學生有病有事都要求老師迅速到場，及時幫助解決，情暖人心，愛灑校園，使學生感受到學校的溫暖。 服務育人要特別注意教師對學生的影響，課堂教學作為德育主渠道，要切實增強教師育人觀念是關鍵，我校一直強調學校教職工人人都成為德育工作者，人人結合教學工作，滲透德育教育。 服務育人要把學校德育走入家庭，安排教師利用空余時間和假節(jié)日進行家訪，使學校教育要求為學生家長所了解，有家長督促，學校檢查，促進了學生自制、自理能力的提高。 三、環(huán)境育人 年月我校學生搬進教學樓之后，就如何規(guī)范學生樓內紀律制定了切實可行的管理細則，并進行了一個月的訓練，樓內、校園內打架、罵人現象沒有了，亂扔（更多精彩文章來自“秘書不求人”）紙屑雜物的現象沒有了，從年開始我校十分重視環(huán)保教育，年投入近萬元，修壁畫墻，修甬路，觀禮臺，領操臺，透體墻，平方米草坪，學校自己育花，栽花，綠化美化校園，做到了校園無空地，處處都育人，學校無閑人，人人都育人，學校無小事，事事都育人。因此，一個和諧完美、健康向上的育人環(huán)境在我校已經形成。 在校園綠化，環(huán)境改善的同時，更
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