7學校分析評議階段工作意見(編輯修改稿)
2025-09-26 18:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分析材料由校黨支部負責人審閱。校黨組織主要負責人的黨性分析材料由市教育局指導組審閱，領導班子成員的黨性分析材料由主要負責人審閱。校領導班子成員要審閱分管科室（線）負責人的黨性分析材料。市教育局指導組將配合校黨支部做好領導班子成員黨性分析材料的審閱工作。對那些結合個人實際不夠緊密、問題查找得不準、思想剖析不深刻不透徹的黨性分析材料，要督促本人認真進行修改。負責審閱的同志要在黨性分析材料的首頁簽署意見。 黨員個人認為不便寫進黨性分析材料的問題，可以另寫專題材料。黨性分析材料不存入個人檔案。黨性分析材料是黨員個人參加組織生活會和民主生活會，進行黨性分析的基礎材料，不印發(fā)其他同志。 （四）開好專題組織生活會、民主生活會（天左右） ⒈開好專題組織生活會的要求。各黨小組要在廣泛開展談心活動、認真撰寫黨性分析材料的基礎上，組織召開專題組織生活會。會議形式。原則上以黨小組（我校黨小組人數(shù)均超過人）為單位召開，分管領導或主要領導要到會。有條件的黨小組可吸收入黨積極分子、群眾代表參加。具體要求。每個黨員在會上都要按照準備好的黨性分析材料逐個進行對照檢查、相互評議、開展批評和自我批評。在談心活動中已經(jīng)解決的思想疙瘩和問題，可以不帶到組織生活會上來。 ⒉開好領導班子民主生活會的要求。黨員領導干部在以普通黨員身份參加所在黨支部專題組織生活會的同時，還要參加領導班子的專題民主生活會，同時邀請教育局指導組同志參加。會上也要作黨性分析，但側重點可以有所不同。主持會議的負責同志要注意把握會議方向，既要鼓勵大家暢所欲言，不回避矛盾，積極開展批評與自我批評，又要防止糾纏細枝末節(jié)，搞無原則糾紛。專題組織生活會、領導班子民主生活會要有專人負責記錄。 ⒊修改好黨性分析材料。黨員和黨員領導干部要根據(jù)專題組織生活會和專題民主生活會的情況，認真修改好黨性分析材料，進一步明確努力方向。 ⒋上報材料。定稿后，普通黨員的黨性分析材料由黨員個人自己保管，局任命黨員領導干部的黨性分析材料，直接上報市教育局組織人事科。 （五）提出評議意見（天左右） ⒈評議的形式。專題組織生活會后，黨支部要召開支委會，根據(jù)黨員個人的講評、黨員互評、群眾參評的情況以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現(xiàn)，進行綜合分析，實事求是
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