7學校安全工作意見(編輯修改稿)
2024-09-21 15:24 本頁面
【文章內容簡介】 安全、防溺水、防踩踏、防傷害、防自然災害等系列專題教育，使安全主題教育系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化。 二要不斷創(chuàng)新安全教育方法，開展參與式安全教育活動，體現(xiàn) “ 做中學 ” ；要把安全教育理念從 “ 預防教育 ” 上升到 “ 生命教育 ” 的高度，幫助學生樹立 “ 珍愛生命、學會生存 ” 的意識。要更加重視學生心理健康教育和自我心理調適技能培養(yǎng)；高度關注特異體質學生，結合健 康體檢建立學生健康檔案，進一步提升校園學生突發(fā)疾病的救護和應急處置能力。 規(guī)范安全應急演練，完善校園應急機制 進一步規(guī)范 “” （國家防災減災日）、 “” （防空防災演練日）、 “11X8226。9” （消防宣傳日）應急疏散逃生演練，使演練活動常態(tài)化、科學化、規(guī)范化、制度化，演練內容系列化、 第 5 頁 共 9 頁 系統(tǒng)化、多樣化，鼓勵寄宿制學校在準備充分、確保學生安全的前提下開展夜間疏散逃生演練等專項演練，提升師生避險、逃生、自救、互救的能力。健全完善教育系統(tǒng)突發(fā)事件應急預案，使應急預案基本覆蓋學校突發(fā) 公共事件的主要方面，形成具有針對性和可操作性的應急預案體系。學校要進一步健全完善突發(fā)事件應急領導小組，組建綜合應急（處置）救援隊（人員不少于在校教職員工的 30%），開展應急救援業(yè)務培訓和演練，逐步提高學校的應急處置（救援）能力。 強化消防安全工作，治理消防安全隱患 進一步學習宣傳、貫徹落實《省學校消防安全管理工作規(guī)范（試行）》，切實加強廣大師生的消防安全教育培訓，全面推進學校 “ 消防安全四個能力建設 ” （檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員安全疏散逃生能力、消防宣傳教育培訓能力），使廣大師生掌握查火患、報火警、撲救初起火災、自救逃生等基本常識和技能；要嚴格校園用電、用火、用油、用氣和易燃易爆危險物品的管理，學生宿舍必須做到 “ 六個嚴禁 ” ；全面清剿火災隱患，對重點區(qū)域（學生宿舍等）、重點設備（電路、鍋爐等）實行動態(tài)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)隱患和異?，F(xiàn)象立即解決。要著力夯實消防工作基礎，配齊配足、管好用好滅火器、消火栓、應急燈、疏散標識等消防設施設備。按照 “ 重點突出、監(jiān)管有序 ”的原則，推行消防安全分級管理工作，貫徹落實《省火災高危單 第 6 頁 共 9 頁 位消防安全管理規(guī)定》。 突出防溺水宣傳教育，發(fā)揮 全社會防控作用 進一步宣傳、貫徹《市預防青少年兒童溺水工
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