7學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料(編輯修改稿)
2025-09-26 18:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 究提出整改落實(shí)、建章立制的思路和措施。 一、遵守黨的政治紀(jì)律情況 我校班子成員有著較高政治覺悟，有堅(jiān)定的理想信念，能自覺遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本路線，維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，維護(hù)中央權(quán)威，在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。認(rèn)真貫徹中央到地方的各項(xiàng)方針政策，貫徹落實(shí)學(xué)校黨委和行政的各項(xiàng)決定，工作中堅(jiān)持民主集中制的原則，學(xué)院規(guī)章制度的制定能做到從群眾中來到群主中去，充分尊重民意、民權(quán)。 但是，班子成員在政治理論學(xué)習(xí)方面尚需加強(qiáng)，常因教學(xué)科研業(yè)務(wù)繁忙而沖淡了我校黨委中心組理論學(xué)習(xí)。理論成熟是政治成熟的基礎(chǔ)，今后，要制定班子成員學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。 二、班子作風(fēng)基本情況 開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大報(bào)告，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議和中央政治局專門會(huì)議精神。研讀了《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等學(xué)習(xí)材料。深刻認(rèn)識(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義和目標(biāo)要求，深刻理解馬克思主義群眾觀點(diǎn)的基本內(nèi)容和黨的群眾路線的豐富內(nèi)涵，切實(shí)把握新形勢(shì)下做好群眾工作的基本方法和要求。班子成員還重溫了中紀(jì)委關(guān)于《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，自覺履行領(lǐng)導(dǎo)干部“8個(gè)禁止，52個(gè)不準(zhǔn)”的行為要求。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定六項(xiàng)禁令及XX省委的十項(xiàng)規(guī)定，精簡(jiǎn)會(huì)風(fēng)文風(fēng)，厲行節(jié)約，廉潔從政從教，深入調(diào)研，重點(diǎn)整治“四風(fēng)”問題，倡導(dǎo)為民務(wù)實(shí)清廉的工作作風(fēng)。 三、“四風(fēng)”方面存在的主要問題、原因及改進(jìn)努力方向 這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，做到查擺問題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實(shí)。經(jīng)對(duì)照檢查我校領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”存在如下問題。 （一）形式主義方面 形式主義方面，存在陷入日常事務(wù)，缺乏對(duì)工作整體思考的現(xiàn)象。 學(xué)校日常事務(wù)較多，工作事務(wù)繁多，班子部分成員似乎忙于工作，陷入日常事務(wù)，忙于處理日?，嵤?，天天在做事，不知道做了什么事，天天很辛苦，但工作缺乏成就感，無暇對(duì)工作進(jìn)行整體思考，沒有對(duì)工作進(jìn)行全局規(guī)劃，缺乏俯瞰全局的眼光，缺少駕馭全局的能力。雖然做了很多工作，但有時(shí)是講求完成任務(wù)，有時(shí)只注重工作形式，偏離教育目的，違背工作規(guī)律，脫離事物本質(zhì)。 如對(duì)課程改革、課題研究、學(xué)生發(fā)展、項(xiàng)目推進(jìn)實(shí)質(zhì)推動(dòng)力度不夠，對(duì)未來課堂、未來學(xué)校和未來教育缺乏預(yù)見性和前瞻性，把工作當(dāng)成任務(wù)，使一些重要的教育教學(xué)改革實(shí)踐流于形式。 （二）官僚主義方面，存在全局意識(shí)不足、深入一線不夠的現(xiàn)象。 盡管我們已經(jīng)要求深入課堂、深入教育教學(xué)一線，但服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)教職工、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。干部深入課堂注重聽課，對(duì)教師本身的需求了解深入程度不夠；學(xué)校強(qiáng)調(diào)職工服務(wù)教育教學(xué)，服從工作安排，對(duì)職工的技能提升投入的措施不夠；對(duì)學(xué)生的管理比較細(xì)致，對(duì)學(xué)生在德育、智育和體育方面的分層要求和整體推進(jìn)的力度不夠；對(duì)家長(zhǎng)召開集體會(huì)議傳達(dá)學(xué)校的理念與要求，傾聽家長(zhǎng)的訴求和聲音的細(xì)致程度不夠；與社區(qū)協(xié)調(diào)構(gòu)建良好的辦學(xué)環(huán)境，但積極與社區(qū)協(xié)調(diào)防止周邊被治理對(duì)象死灰復(fù)燃的耐心不夠。 （三）享樂主義方面，存在抱殘守舊、坐享其成、創(chuàng)新不足的現(xiàn)象 學(xué)校近年來出現(xiàn)的辦學(xué)困難，很大程度上是因?yàn)榇嬖谧砥涑傻乃枷?，抱殘守舊，意志力不足，進(jìn)取心減退，創(chuàng)新性缺失，使學(xué)校多次痛失發(fā)展的良好機(jī)遇。需要克服“做一天和尚撞一天鐘”的守成思想，繼續(xù)推進(jìn)教育改革，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。我
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