【總結(jié)】A喜事(嗩吶與樂(lè)隊(duì))AAA家里辦喜事的時(shí)候,都是吹什么樂(lè)器來(lái)表達(dá)熱鬧的氛圍呢?你認(rèn)識(shí)下面的圖片嗎?AAAAAAA
2024-12-13 01:25
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、了解大嗓的演唱方法,用大嗓演唱老生唱段《窮人的孩子早當(dāng)家》。?2、掌握京劇唱段中的咬字吐字規(guī)律和拖腔的演唱方法,唱出京劇的韻味。?3、用拍手的方法,區(qū)分西皮原板和垛板。?學(xué)習(xí)重點(diǎn):?掌握京劇唱段中的咬字吐字規(guī)律。?學(xué)習(xí)難點(diǎn):?準(zhǔn)確的演唱拖腔,唱出京劇的韻味。窮人的孩子早當(dāng)家
2024-12-11 15:59
【總結(jié)】美麗的維也納這里每年都要舉行很多的音樂(lè)會(huì)。像海頓、莫扎特、貝多芬等許多偉大的音樂(lè)家都在那里生活和創(chuàng)作過(guò)。海頓莫扎特貝多芬因此,維也納這個(gè)城市就被人們稱為——音樂(lè)之都!匈牙利作曲家,音樂(lè)教育家。是20世紀(jì)匈牙利音樂(lè)界最著名的人
2024-12-13 15:56
【總結(jié)】《三輪車(chē)》教案教學(xué)目標(biāo):、理解歌詞和旋律的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)念唱歌曲。,學(xué)會(huì)用主唱和配唱的方式演唱歌曲。,體會(huì)歌曲的詼諧幽默。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生學(xué)會(huì)編創(chuàng)歌唱歌詞。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)歌詞表演伴唱與演唱結(jié)合,進(jìn)一步體會(huì)歌曲的情趣。教學(xué)過(guò)程:(一)教師與學(xué)生談話導(dǎo)入,介紹現(xiàn)實(shí)生活中的三輪車(chē)的用途,由師生交流討論引出課題《三
2024-11-28 16:33
【總結(jié)】《我是小音樂(lè)家》教案教學(xué)目標(biāo):1、技能目標(biāo):能用輕快、富有感情地演唱歌曲并進(jìn)行簡(jiǎn)單地歌曲表演。2、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)手鼓、小喇叭、小木琴三件樂(lè)器及了解其音色。3、情感目標(biāo):通過(guò)當(dāng)一名小音家,激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點(diǎn):1、學(xué)唱、表演、創(chuàng)編歌曲《我是小小音樂(lè)家》。2、認(rèn)識(shí)中外樂(lè)器及了解其音色。教學(xué)過(guò)程:
2024-11-28 16:32
【總結(jié)】A(歌表演)小黃帽A你知道我為什么戴小黃帽嗎?A城市交通越來(lái)越繁忙,過(guò)馬路一定要注意安全。由于黃色比較醒目,更容易引起駕駛員的注意。所以我戴上了小黃帽。A比一比,看誰(shuí)知道的交通設(shè)施多。AAA行人要走人行道,紅燈停,綠燈行,橫道線上過(guò)馬路,注意汽車(chē)方向燈,
2024-12-13 10:09
【總結(jié)】中小學(xué)課件站A說(shuō)說(shuō)帶“虎”字的成語(yǔ)或俗語(yǔ):虎背熊腰虎頭虎腦虎虎生威龍?zhí)痘⒀ㄈ缋撬苹⑷缁⑻硪碚劵⑸兠突⑾律交⒗侵畤?guó)養(yǎng)虎為患羊落虎口藏龍臥虎九牛二虎縱虎歸山與虎謀皮生龍活虎龍騰虎躍
2024-12-13 01:26
【總結(jié)】AAA聽(tīng)完歌曲后想一想:1、歌曲的情緒是怎樣的?2、歌中的小朋友都采摘到了哪些東西?AAAAAA
2024-12-11 04:27
【總結(jié)】一、教學(xué)內(nèi)容二、教材分析三、教學(xué)目標(biāo)四、學(xué)生情況分析五、教學(xué)方法六、授課程序賀綠?。?903——1999)湖南邵陽(yáng)人,作曲家、音樂(lè)教育家。代表作有合唱曲《游擊隊(duì)歌》、《勝利進(jìn)行曲》;獨(dú)唱曲《嘉陵江上》、《春天里》;鋼琴曲《牧童短笛》、《搖籃曲》;電影配樂(lè)曲《十字街頭》、《風(fēng)云兒女》、
【總結(jié)】A《小背簍》A白誠(chéng)仁?白誠(chéng)仁,1932年出生,國(guó)家一級(jí)作曲家,享受?chē)?guó)務(wù)院專(zhuān)家津貼。白誠(chéng)仁具有淵博的音樂(lè)知識(shí),熱衷于民族音樂(lè)創(chuàng)作。代表作品:《挑擔(dān)茶葉上北京》、《洞庭魚(yú)米鄉(xiāng)》、《小背簍》、《苗嶺的早晨》等。A歌曲分析?這是一首典型的民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲,風(fēng)趣生動(dòng),具有兒童語(yǔ)言特征,是一首很好的農(nóng)村生活
【總結(jié)】《小小駝鈴響叮當(dāng)》教案教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)歌曲《小小駝鈴響叮當(dāng)》,感受并初步表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒與和諧的兩聲部效果。2、通過(guò)歌曲學(xué)習(xí),引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、堅(jiān)毅的人生態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn)學(xué)唱第一段歌詞。2、感受并初步學(xué)會(huì)表現(xiàn)和諧的兩聲部演唱。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、歌譜、課件、串鈴。教學(xué)過(guò)程:一、鋪墊導(dǎo)入1
2024-11-19 01:51
【總結(jié)】A答案AA(管弦樂(lè))[奧]約瑟夫·施特勞斯AAAAAAAA《鐵匠波爾卡》(管弦樂(lè))作于1869年,是奧地利作曲家約瑟夫·施特勞斯所作的一百余首波爾卡舞曲中流傳范圍最廣的一首。據(jù)說(shuō)首次出演時(shí),樂(lè)隊(duì)曾采用兩臺(tái)打鐵用的鐵砧作為特定節(jié)奏樂(lè)器,丁當(dāng)
【總結(jié)】《森林的歌聲》教案教學(xué)目標(biāo):1、能從《森林的歌聲》聽(tīng)辨各種小動(dòng)物,各種鳥(niǎo)鳴叫聲等,激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力;2、能聽(tīng)辨音樂(lè)的各段主題曲調(diào),在欣賞《森林的歌聲》過(guò)程中,記憶各段主題曲調(diào)演奏的順序。3、發(fā)展學(xué)生音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣,提高學(xué)生的記憶力,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)重點(diǎn):能聽(tīng)辨音樂(lè)的各段主題曲調(diào),在欣賞《森
2024-11-28 15:44
【總結(jié)】《苗嶺的早晨》教案教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)的情緒為音樂(lè)分段。2、了解口笛的音色。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、讓學(xué)生感受樂(lè)曲各段落不同的速度、旋律與表達(dá)的不同的情緒。2、學(xué)生感受民族音樂(lè),激發(fā)對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情。教學(xué)方法:聽(tīng)賞法、引導(dǎo)法。教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)、多媒體設(shè)備、
【總結(jié)】《賣(mài)報(bào)歌》教案教材分析:《賣(mài)報(bào)歌》是人民音樂(lè)家聶耳在30年代創(chuàng)作并流傳至今的優(yōu)秀兒童歌曲。這首歌以樸素的語(yǔ)言,辛辣的筆調(diào),刻畫(huà)了舊社會(huì)賣(mài)報(bào)兒童的苦難生活,全曲為五聲宮調(diào)式,2/4拍子,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲旋律明朗流暢,節(jié)奏平穩(wěn)堅(jiān)定,具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和濃郁的生活氣息。歌曲既反映了孩子們對(duì)舊社會(huì)的控訴,又表現(xiàn)了孩子們對(duì)光明的未來(lái)充滿希望的心情和樂(lè)觀主義精神。這