7學(xué)習(xí)的三個(gè)境界－體會(huì)學(xué)習(xí)(編輯修改稿)
2024-09-26 17:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作為擔(dān)負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”重任的老師，我們也謹(jǐn)記著先賢的智慧：授人以魚，不如授人以漁。如果說書本中的知識(shí)好比一條條放在籃子里的“魚”，已經(jīng)被洗凈曬干腌制好，只待餓了的孩子們從盤子里抓了去吃的話，“授人以魚”，就是一次善良的行動(dòng)，一次施舍、一次給予，一次幫助。但接受的人能否一生都有魚可食，卻不能保證。 “授人以漁”觀念的提出，是教育史上最令人感動(dòng)的偉大轉(zhuǎn)變之一，這是一種胸懷，是一種奉獻(xiàn)。以“賣魚”為生的師者，轉(zhuǎn)手將打漁的本事教給了每一個(gè)向他“買魚”的人，且不論顧客貧富貴賤，均能一視同仁。學(xué)會(huì)了打漁本領(lǐng)的人們，再也不怕沒有魚吃。 如果說，讀書，也就是從籃子里拿幾條魚是學(xué)習(xí)的最初境界的話，學(xué)會(huì)打漁的本事，就是學(xué)習(xí)的更高境界，作為老師來說，將弄好的魚拿給學(xué)生是教學(xué)的最低境界，而教會(huì)學(xué)生捕魚的本領(lǐng)，則是更高的境界，古語贊美老師說“桃李滿天下”、“栽大木以柱長天”，就是教會(huì)學(xué)生在社會(huì)上能夠自強(qiáng)自立，經(jīng)風(fēng)雨、礪霜雪，仍然能夠傲立于世，向世界奉上自己的果實(shí)或力量。 那么學(xué)習(xí)有沒有更高的境界呢。 我們認(rèn)為比授人以魚和授人以漁更高的境界是喜歡吃魚或者具有強(qiáng)烈的打漁動(dòng)力。也就是發(fā)掘出內(nèi)心學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。喜歡吃魚的人，或者說內(nèi)心深處有著強(qiáng)烈打漁愿望的人，才會(huì)去努力研
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