7學習型機關(guān)的長效機制探討(編輯修改稿)
2025-09-26 17:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么”和“怎樣學習”等問題，使學習真正落到實處，有的放矢，事半功倍。要在學習過程中不斷探索，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，把宣傳鼓動和行政推動結(jié)合起來，長遠規(guī)劃和短期安排結(jié)合起來，理論研究和實際工作結(jié)合起來，使學習模式既適應形勢發(fā)展需要，又聯(lián)系個人的具體工作；既完成學習任務，又保證學有所得；既豐富學習形式，又體現(xiàn)學習效果。 二、科學設置學習內(nèi)容。學習內(nèi)容的設置要突出科學性、針對性和實效性，緊緊圍繞工作大局和本單位的工作職責，不斷提高機關(guān)干部的政策理論水平和實際業(yè)務技能。一是政治理論。通過學習，使機關(guān)干部始終保持清醒的政治頭腦，堅定的政治立場，敏銳的政治洞察力，確保黨和國家方針政策的貫徹落實和地方黨委政府行政命令的暢通執(zhí)行，保證各項工作目標的順利實現(xiàn)。二是法律法規(guī)。機關(guān)工作是一項系統(tǒng)工程，涉及面廣，業(yè)務量大，政策性強，標準高要求嚴。機關(guān)干部只有對自己職責范圍內(nèi)所涉及的法律法規(guī)和政策規(guī)定了如指掌，熟記于心，才能自覺做到按政策辦事，按章程辦事，公正執(zhí)法，依法行政。三是經(jīng)濟形勢。改革開放是國策，發(fā)展是第一要務，經(jīng)濟建設是中心。各級黨政機關(guān)和機關(guān)干部，時刻要以深化改革，維護穩(wěn)定，促進發(fā)展為己任，通過學習充電，對國際國內(nèi)和本地區(qū)經(jīng)濟建設形勢有一個全面了解，不斷增強服務社會，服務人民，服務經(jīng)濟發(fā)展的本領(lǐng)，更好地勝任自己的本職工作。四是專業(yè)知識。不同的機關(guān)和機關(guān)干部，由于分工不同，職責各異，都有各自的工作特點和特殊的技術(shù)要求。在科學技術(shù)日新月異飛速發(fā)展的新形勢下，如果不及時了解、學習和掌握新的專業(yè)技術(shù)知識，就會落伍甚至被淘汰。學習可以書寫歷史，學習更能創(chuàng)造未來，要想保持優(yōu)勢，勝任本職，適應需要，學習就是唯一選擇。 三、堅決克服認識偏差。思想是行為的先導，認識不到位，行動就會出差錯，結(jié)果就會打折扣。學習中要自覺克服以下幾種模糊認識和錯誤傾向。一是領(lǐng)導殿后，群眾沖鋒。有的領(lǐng)導永遠只做指揮員、當老師、做舵手，認為自己既為領(lǐng)導，自然是高人一等，勝人一籌，學習是部屬的事，與我無關(guān)。有的領(lǐng)導整天忙于各種事務性應酬，工作量的確很大，時間很緊，但也不能一味強調(diào)客觀，不從主觀上找原因，把學習當成可有可無甚至是一種負擔。xx省政府最近出臺的一份文件規(guī)定：接待客人不能超過30分鐘，招待客人不能超過50分鐘，匯報不能超過15分鐘，評論匯報不能超過5分鐘。對我們應該有所啟發(fā)。二是機關(guān)搭臺，基層唱戲。有人認為基層是機關(guān)的從屬，機關(guān)訂計劃、作布置、提要求，讓基層去
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