【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育事業(yè)、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，不斷培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我們就一定能決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。 篇四 教育是國(guó)之大計(jì)。黨的十九大宣布，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時(shí)代。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奠基工程，這是對(duì)我國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略方位的新判斷。把我國(guó)建設(shè)成為世界教育強(qiáng)國(guó)，既是對(duì)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)支撐，更是中華民族偉大復(fù)興的根本標(biāo)志。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，吹響了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的偉大號(hào)角，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育的行動(dòng)指南。 一、堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人 習(xí)近平總書(shū)記提出，要把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)學(xué)。 立德樹(shù)人，即教育事業(yè)既要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 “立德樹(shù)人”強(qiáng)調(diào)的是教育以樹(shù)人為本，樹(shù)人以立德為先。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，“德”不可能自然形成而需要“立”，“人”不可能自發(fā)成才而需要“樹(shù)”?！傲⒌隆笔菫榱恕皹?shù)人”，而“樹(shù)人”首先要“立德”。當(dāng)代中國(guó)教育中的立德樹(shù)人，重點(diǎn)應(yīng)在“立四德、三樹(shù)人”。 所謂“立四德”，一立政治品德。要求培育當(dāng)代學(xué)生具有堅(jiān)定的理想信念、價(jià)值理念，忠誠(chéng)于黨、國(guó)家和人民，自覺(jué)投身于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。立政治品德，應(yīng)著力于引導(dǎo)高校學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念；增強(qiáng)學(xué)生的“四個(gè)自信”，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任；積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念；二立社會(huì)公德。學(xué)校是培養(yǎng)優(yōu)秀公民的重要場(chǎng)所，立社會(huì)公德，應(yīng)著力于文化育人、課堂育人、環(huán)境育人、網(wǎng)絡(luò)育人，讓有理想、有抱負(fù)的青年學(xué)子在擁有獨(dú)特的精神和文化的校園里，在充滿(mǎn)濃郁的人文氣息和文化氛圍的環(huán)境中，學(xué)到專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，經(jīng)受人格的錘煉、文化的陶冶，成為有文化修養(yǎng)、有人文情懷、有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才。三立職業(yè)道德。著力于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀念；引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣；引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn)從事勞動(dòng)和創(chuàng)造的喜悅，形成正確的勞動(dòng)觀和職業(yè)觀。四立生活美德。著力于推動(dòng)學(xué)在創(chuàng)新日常管理教育中加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育，引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)和樂(lè)觀向上的品格；增加生命倫理教育，重視人文關(guān)懷，培育學(xué)生健全人格，提升學(xué)生承受和應(yīng)對(duì)各種挫折的能力。 所謂“三樹(shù)人”，一樹(shù)人的社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)責(zé)任感是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)、取得成功事業(yè)和幸福家庭的重要人格品質(zhì)。做人、做事、做學(xué)問(wèn)，首先是做人。最根本的就是堅(jiān)持把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，把個(gè)人夢(mèng)想和“中國(guó)夢(mèng)”緊密融合在一起，把個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值緊密結(jié)合在一起，把個(gè)人的理想和奮斗融入到中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和奮斗之中。二樹(shù)人的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是科學(xué)的本質(zhì)，是進(jìn)步的靈魂。應(yīng)堅(jiān)持全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，尊重學(xué)生的個(gè)人選擇，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓他們可以從自己的興趣和夢(mèng)想出發(fā)，對(duì)科學(xué)前沿問(wèn)題進(jìn)行孜孜不倦的鉆研。三樹(shù)人的實(shí)踐能力。首先應(yīng)強(qiáng)化研究型課堂教育，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加大實(shí)踐教學(xué)比重，確保各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)分；其次應(yīng)注重把創(chuàng)新型自主學(xué)習(xí)和課外科技實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，多搭建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)生廣泛參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 二、弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，讓教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望 教師被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂工程師，教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師是教育的第一資源，教師強(qiáng)則教育強(qiáng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，“全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。”教師承擔(dān)著“傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任”，充分體現(xiàn)了“人民教師無(wú)上光榮”，習(xí)近平總書(shū)記要求“每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己”。教師要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。 忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，是教師的最高美德。作為一名教育工作者，理應(yīng)牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為示范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師。 篇五 2018年9月10日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表重要講話，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，系統(tǒng)總結(jié)了我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的成就與經(jīng)驗(yàn)。為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。 習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，各級(jí)黨委、各級(jí)教育主管部門(mén)、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上。要精心培養(yǎng)和組織一支會(huì)做思想政治工作的政工隊(duì)伍，把思想政治工作做在日常、做到個(gè)人。學(xué)校的主體包括教育者和受教育者，教育者是學(xué)校全體老師，教育對(duì)象是學(xué)校全體學(xué)生，學(xué)校黨組織要牢牢掌握教育者與受教育者的思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)將思想政治工作落實(shí)到位。 一、加強(qiáng)教育者的思想政治工作。大學(xué)之大，不在高樓，而在教師。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者。教師不僅需要具備淵博的知識(shí)、高尚的道德情操，更需要高度的政治覺(jué)悟。學(xué)校各黨支部需定期組織支部老師召開(kāi)支部會(huì)議，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)最新思想政治內(nèi)容，不斷提高教師思想覺(jué)悟，保持政治的敏感性。全體教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)黨的思想政治工作的地位和作用，明確思想政治工作的任務(wù)和內(nèi)容，掌握思想政治工作的原則和方針，不斷改進(jìn)思想政治工作的方式方法。 二、加強(qiáng)教育對(duì)象的思想政治工作。大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)著時(shí)代的使命。如何加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作，顯得尤為重要。大學(xué)