7學習體會講話稿(編輯修改稿)
2025-09-26 17:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好的效果我們該怎樣辦。怎樣制定合理的制度。怎樣保證交流有序節(jié)省時間，而不是搶來槍去，造成短時混亂，最后還得教師點名。 ３、設問導讀可以分段自學，分段討論，分段交流，分段展示。第一節(jié)講課的老師在讓學生做設問導讀時，先讓學生做設問導讀的前幾個題，計算出４幅圖中國旗長和寬的比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時討論了，即時交流了，不明白的明白了，不會的學會了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫成分數(shù)形式呀，效果很好。如果向我們以往的教學流程設問導讀讓學生一次做完，一次討論，一次交流。學生們怎樣組成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫成分數(shù)的形式等等，簡直等于浪費時間。也就是說我們的五環(huán)節(jié)教學法設問導讀和展示交流，可以分段進行，交叉循環(huán)，一步一個腳印，螺旋上升，老師和學生一起去爬坡。而不是一下子做完設問導讀，讓學生獨自上臺階，第一個臺階還有解決不了的問題，再去上第二個臺階，再上第三個、第四個臺階……，有的上到第一個臺階就上不去了，剩下的時間浪費了，有的學生能力強努力上完了所有的臺階，匯報交流時，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。 ４、數(shù)學課也能有預習課。我們上課，有時總感覺小組交流的時間不好處理，時間短了小組交流不充分，時間長了，又影響后面的教學環(huán)節(jié)，導致整節(jié)課完不成教學任務。聽了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學課也可以上預習課，先讓學生利用一節(jié)課的時間充分預習、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習。 ５、學生口語表達能力太強了，有的學生講起來儼然一個小老師。聲音響亮、簡練條理，甚至有的學生還象老師一樣提問，指名讓別的同學回答。這是他們的老師長期訓練的結果，我們怎樣訓練。怎樣合理利用課堂教學時間，是花十分鐘時間讓大組長講下這道題的道理，花十五分鐘時間讓大小組長都講下這道題的道理，還是用這十分鐘讓學生們多做３道題夯實基礎知識、基本技能。我們怎么取舍。 以上只是我們組老師一些粗淺的感受和思考，希望各位領導和同事批評指正，讓我們共同研討，開辟我們校的課改的新局面。 第四篇：掛職鍛煉學習體會發(fā)言稿掛職鍛煉學習體會發(fā)言稿 非常感謝組織部選派我到山西證監(jiān)局掛職鍛煉，特別是選派我這樣的新任副處干部到中央直屬金融部門掛職鍛煉，不僅是我省組織部門在全國首創(chuàng)、大膽嘗試，而且也為我們提供了提升業(yè)務能力、擴大工作視野的平臺。下面我分三部分匯報掛職情況。 一、掛職單位——山西證監(jiān)局概況 山西證監(jiān)局內(nèi)設7個處室，分別是辦公室、黨委辦公室、上市公司監(jiān)管處、機構監(jiān)管處、期貨監(jiān)管處、稽查處，還有最近新設的新業(yè)務處。目前在編人員43個，平均年齡35歲，75%以上工作人員的學歷是研究生，個個業(yè)務精通、工作效率很高。山西證監(jiān)局主要職責是做好山西轄區(qū)證券、期貨市場的一線監(jiān)管工作，完成證監(jiān)會系統(tǒng)的協(xié)作監(jiān)管任務?？梢哉f，監(jiān)管是他們的本職工作。但從2011年4月新任局長孫才仁到來之后，山西局面對我省落后的資本市場，面對我省轉(zhuǎn)型綜改試驗區(qū)建設的歷史使命，面對省委提出“再造一個新山西”的宏偉目標，他們急政府和企業(yè)之所急，想政府和企業(yè)之所想，主動作為，敢于擔當，發(fā)揮自身熟悉和了解資本市場的優(yōu)勢，確立了“求創(chuàng)新、強監(jiān)管、促發(fā)展”三條工作主線，特別把促發(fā)展列為今后的工作重心，積極為我省搭建多層次資本市場融資平臺。后來才得知，正是孫局長的這次率先在全國證監(jiān)系統(tǒng)調(diào)整工作重心，才引起袁書記的重視，才有了湯濤部長親自安排、原常務副部長朱先奇親自組織，讓我們18人進入山西證監(jiān)局掛職鍛煉。 二、我的學習情況 由于證監(jiān)局工作業(yè)務太專業(yè)，我們這批掛職干部實質(zhì)上達不到在具體崗位上
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