7學(xué)習(xí)矛盾論心得體會-具體問題具體分析解決工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題(編輯修改稿)
2025-09-26 17:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，人為割裂成多個問題，多處反映并多次提出處理意見，達(dá)不到全面系統(tǒng)解決問題的目的。如某高校將專項科研經(jīng)費(fèi)挪用于學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，導(dǎo)致當(dāng)年多個科研項目未開展或進(jìn)展緩慢等問題。審計人員人為將上述情況分為“挪用專項資金”“未嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)預(yù)算”和“科研項目進(jìn)展緩慢”三個問題，割裂了上述情況的內(nèi)在聯(lián)系，提出的審計處理意見也較散亂，沒有抓住要害。又如某單位以建設(shè)甲交通項目為由，從銀行取得交通建設(shè)貸款，先將其作為投資用于成立所屬交通投資公司，公司成立后又將其收回用于乙交通項目的建設(shè)。審計人員將上述情況分為“挪用項目資金”、“抽逃注冊資本”兩個問題反映，導(dǎo)致問題之間互相牽扯、存在重復(fù)。這種“一個蘿卜兩頭切”問題的出現(xiàn)，反映出審計人員沒有將有內(nèi)在聯(lián)系的多個事物綜合起來考慮，就問題談問題。 《矛盾論》指出，事物、現(xiàn)象都具有普遍聯(lián)系的特點(diǎn)，只有通過對事物相互聯(lián)系和相互作用的考察，明確事物本身具有的多種矛盾和矛盾的多個方面，用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析思考，才能科學(xué)地說明物質(zhì)的運(yùn)動、變化和發(fā)展。因此，對于同一違規(guī)事項的不同方面、不同結(jié)果，或是由某一違規(guī)行為引致另一違規(guī)問題的情形，審計人員在掌握事物全面情況的基礎(chǔ)上，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)進(jìn)行分析研究，以問題的主要方面或是決定問題性質(zhì)的關(guān)鍵情節(jié)作為揭示和反映
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