【文章內容簡介】 學考得比較好呢。對農村來的同學們，他們沒有退路可走，考不上大學就要回家面朝黃土背朝天，為國民經濟的基礎做貢獻了，農業(yè)發(fā)展緩慢，收入較低，生活工作是挺辛苦的；XX縣區(qū)的同學往往有的考的較好，這類同學基礎較好，條件優(yōu)越（如考學、加餐等），自覺性較強，天時地利人和造就了他們的成功。但不管是那一類考上大學的學生，他們在考上之前上大學的欲望是強烈的，動機是很高的，所以這一點時時激勵他們?yōu)橹畩^斗。提到想上大學的欲望，有的同學睡覺時不想睡，吃飯時挑食，如果你一想為了考學我必須睡覺、必須吃飯，那還不什么不可克服的呢。⑵增強對每一科的歡喜度，尤其是對自己的弱勢學科的歡喜度。作為一名高三學生，我們要求你對每一學科都有發(fā)自內心的熱情，學習的過程中充 滿著快樂，尤其是對自己的弱勢學科，千萬不可厭惡它，否則只能導致這一科更加一塌糊涂。每人都有自己的弱勢學科，那么怎樣才能增強自己的信心和學習的興奮點呢。這個問題的解決還要從自身做起，實際上，我們完全可以靠想上大學的強烈欲望來增強你的信心和毅力。想考大學就必須把各門功課都學好啊，否則上大學就只能是個夢想。提到弱勢學科，還想多說一點的是我們的老師，親其師信其道啊，你看見這位老師心里先涼了半截，覺著他這也不行，那也不行，有這種念頭你是學不好的。我們還是應該學著適應這個環(huán)境，適應他們的教法和思路。實在不能適應的話，如果你自己能力還可以，那就試著摸索出一條屬于你自己的路，不過一般不要這樣。老師也是人啊，也有他的缺點，我們還是應該多想想他的優(yōu)點。 增強學習的計劃性和目標性。以前有的同學告訴我，老師，我現在好累啊，我的學習計劃幾乎是每天都完不成。昨天剩一點，今天剩一點，明天剩一點，煩死我了。我就告訴他，你的計劃不但對你的學習沒有促進，而且成了你心理上的一大負擔，這樣的計劃不調整的話，會害得你成天一想起計劃就心里煩煩的，有一股發(fā)泄不出去的火啊，簡單調整一下，把計劃定得再小一些，足以完成甚至于超額完成，那樣你就會天天快樂了，但是如果小，一定要具體，而且要抓住重點。再一點，如果你自己的計劃老是完不成，還不如不定計劃，怎樣學呢，每天緊跟老師走，每天都爭取完成老師的要求，學習效果也是挺好的，這實際上是按老師的計劃走的，而老師的計劃往往是大眾化的。但我今天要談的計劃性和目標性不是這個，是專門針對提高學習效率來說的。我要求同學們每上一節(jié)課，不論是正課還是自習課，都要有明確的目的。這一節(jié)課我要學習哪些知識，必須達到哪一個程度。為什么 有些同學學習效率低呢，為什么都在這里學習，成績差別那么大呢，實際上是你的學習的節(jié)奏太慢，在這一節(jié)課的學習過程中，完成不了多少學習任務，例如，有的同學上課前沒有做好學習準備，耽誤兩分鐘，學習期間商量個問題用3分鐘，快下課時再想想下課后做什么再浪費幾分鐘，一節(jié)課才40分鐘啊，這樣去一下就剩下30分鐘了，效率會高嗎。反過來，有的同學課前準備充分，上課后注意力高度集中，自習課一言不發(fā)，人家沒空說話啊，自始至終都是這樣子學習的，效果就會好得多，一節(jié)一節(jié)又一節(jié)，效率提高了，成績也見效了。所以同學們每節(jié)課都要把自己的任務排得滿滿的，不給自己走神的時間，不給自己商量問題 題的時間，不給自己說閑話的時間，尤其是效率低的同學，成績不理想的同學一定要爭取這樣做，并且堅持下去，自己堅持不下來了，可以請同位監(jiān)督。稍有不軌行為，抓緊提醒。 調整時間，不搞疲勞戰(zhàn)術。我們的學習成績應該主要靠課堂上來提高，知識應該主要靠課堂上來鞏固，因為我們的課余時間非常少，我們還需要做吃飯、睡覺、洗刷等其他事務。尤其是課堂利用效率不高的同學，就想在課下補一下，結果是自己時時趴在課桌前學習，搞得自己挺疲勞，還有的走讀生回家后再加一個小班從10點半到12點半，兩個小時啊，這樣一來，我們同學的休息時間就不夠用了。大家想一想，上課時間沒有高效學習，又不能高效地去休息，下課了再學習，這樣你休息的時間很少了，反倒不如學習時注意力高度集中地去學，休息時全身心地放松去休息。當然，各人情況因人而異，只是大致上我們應該重點抓課堂，向課堂要成績，然后精力有點剩余時再考慮課外，我們也仍然提倡部分同學該加班的加班，抓住一切可以學習的機會去學習，只不過這一切都要以不影響我們的課堂學習為基線。尤其是晚上喜歡開夜車的同學，一定要清楚這一點，決不能因為晚上的學習而影響了第二天的學習效率。搞得自己成天無精打采、有氣無力、昏昏欲睡的樣子。 講究方法，提高效率。在學習上盡管各自的方法各不相同，但還是有一些方法可供參考的。對于數學的學習，盡管我們也倡導勤學好問，但別忘了它的前提是獨立思考。從這次考試中我們可以看出，有些題目平時做作業(yè)時你寫得挺好，但一考試就不會了，我想，這里面大約就是由于你的作業(yè)沒有獨立完成的緣故吧，或者是看了別人的，或者是與別人商量著做的，或者是抄的別的題綱上的答案，這樣就導致平時你好像會了，實際上是不會，所以一定要養(yǎng)成獨立思考的習慣。另外，我們這次考試數學還存在著解題步驟不規(guī)范、思路不暢、基礎不扎實等癥狀。而這些問題都要靠平時的學