【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 似乎太籠統(tǒng)些；教育科研的真正內(nèi)涵在于對(duì)有意義的校園生活、教育教學(xué)事件、教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的描述與分析，發(fā)掘內(nèi)隱于這些生活、事件、經(jīng)驗(yàn)和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念，從而發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)、規(guī)律和價(jià)值意義。因而，教育科研的過程是追求真理的過程。 工作實(shí)踐中，我覺得有很多的教育現(xiàn)象值得我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ骄?，去尋求有效的解決問題的方法。總而言之，搞科研并不難，難的是我們是否下決心要做，是否有恒心堅(jiān)持。其實(shí)要做好學(xué)問，關(guān)鍵在于： 一要勤學(xué)。讀書是提高教師理論素養(yǎng)，進(jìn)行研究的基礎(chǔ)。我認(rèn)為：我們不是理論者，更不會(huì)像大學(xué)教授或理論專家有自己理論研究的流派，但我覺得搞研究必須要理論支撐，因?yàn)槔碚摽梢宰屓祟Ｖ?、敏捷，善于透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。 二要敏事。俗話說。處處留心皆學(xué)問。但我們平時(shí)常常為各種事務(wù)所累，對(duì)身邊的各種問題習(xí)以為常，敏感性不足。其實(shí)只要我們事事處處留意身邊的問題，關(guān)注身邊的事情，就可以找到很多我們可以探討的話題。 三要善思。思考和反思是研究的靈魂。當(dāng)我們遇到的某個(gè)教育問題或教育事件時(shí)，需要認(rèn)真的思考：當(dāng)問題或事件發(fā)生后，我們用什么方式方法去解決問題，需要深入的思考；當(dāng)問題或事件在解決過程中解決得怎么樣、結(jié)果是否滿意，需要深刻的反思。我們意識(shí)到這一點(diǎn)，才能從根本上改進(jìn)教育教學(xué)工作。 四要得法。教育值得我們研究的范圍很廣、類型諸多、主題不 一、內(nèi)容豐富，但我們不能眉毛胡子一把抓，必須注意方式方法，思考著我們所研究的問題能否發(fā)人深思，解決問題的技巧與方法是否恰當(dāng)，解決問題過程中及過程后有無反思，理性反思中所獲得的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)是否從中可以得到啟迪。 “勤學(xué)、敏事、善思、得法”八字是我參與教育科研的初淺認(rèn)識(shí)，但卻培養(yǎng)了我為人處事“慎重、細(xì)致、向善、求美”的個(gè)性。讀書能遞增人的品味，工作能鍛煉人的能力，科研更能磨煉人的意志。 奉獻(xiàn)——在價(jià)值體現(xiàn)中播種理想 蘇霍姆林斯基說?！叭绻阆胱尳處煹膭趧?dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！蔽乙源思?lì)著自己，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值；以此激勵(lì)教師，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。讓我感到充實(shí)的是，當(dāng)我把工作與科研結(jié)合，取得意想不到的收獲。讓我感到欣慰的是，老師們積極投身于教育科研之中，把科研工作化、工作科研化，教科苑中有我們?yōu)⑾碌暮顾形覀儾シN的理想。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽胰栽诟?、求索——教育的真諦，教育無止境，探究不停步；我期盼著更多的年輕教師在教科苑中耕耘、求索、奉獻(xiàn)，享受著學(xué)習(xí)的樂趣、研究的愉悅、成長的激動(dòng)。 第三篇：青春在奉獻(xiàn)中閃光介入科張雪蓮青春在奉獻(xiàn)中閃光 介入科 張雪蓮 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的姐妹們： 大家好。沒有鮮花和掌聲，沒有榮耀與輝煌，沒有豐功與偉績(jī)，沒有豪言與壯語，只有默默的奉獻(xiàn)與耕耘；沒有白天與黑夜，沒有酷暑與嚴(yán)冬，沒有節(jié)日與假期，沒有懊悔與抱怨，只有對(duì)病人的關(guān)愛與熱忱。在平凡的崗位上敬業(yè)，奉獻(xiàn)著青春與年華，在平淡的生活中磨礪，迎來無數(shù)微笑與掌聲 我們沿著南丁格爾的足跡一路走來，用熱心和赤誠向世人展示著天使的風(fēng)采，我們將熱心、耐心、細(xì)心、關(guān)心、責(zé)任心融化成一顆顆滾燙的愛心，為患者撐起一片希望的天空，為生命送上一片真誠的祝福。 南丁格爾曾經(jīng)說過?！白o(hù)士是沒有翅膀的天使?！碑?dāng)我們接過她的神燈走進(jìn)病房時(shí)，用她特有的光茫，把病人陰霾的心田照亮，用我們的真誠與愛心，交織成一道強(qiáng)烈的護(hù)身符，撫平了患者的創(chuàng)傷。為患者帶去了光明和希望。傳遞著南丁格爾的精神，我們踏上了愛與奉獻(xiàn)的旅途 曾經(jīng)的哭哭啼啼已不再有，因?yàn)槲覀兪翘焓沟幕?，病人需要我們燦爛的微笑；曾經(jīng)的小姐脾氣不再發(fā)，因?yàn)榛颊咝枰覀兊? 關(guān)心和安慰。曾經(jīng)的幼稚和懶惰更不存在，因?yàn)槲覀兩袷サ氖姑辉试S我們這樣。我們放棄了許多，付出了許多，為的不是別的，而是共同演繹著愛與奉獻(xiàn)這出美麗而圣潔的生命之歌。 飄然而致的白衣，伴隨著神圣的心靈，一頂圣潔的燕尾帽，攜帶著生命的希望。多少個(gè)陽光燦爛的清晨我們忘記了美麗的約定，在不見陽光的病房里捋動(dòng)著治療碗盤，奏響了一道道動(dòng)人的生命音符。無數(shù)個(gè)寒冷的夜晚，護(hù)士姐妹們?cè)诓恍莶幻叩氖刈o(hù)著病人，卻把自己的孩子獨(dú)自放在家中。又有誰知道在她們的心靈深處深藏著一種偉大無私的愛。 不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。有人說護(hù)士是白衣天使，是提燈女神的使者，是上帝的化身，也有人說護(hù)士是服務(wù)員，是高級(jí)保姆。對(duì)于這些我們從來不計(jì)較，而是用我們自己超出常人的愛心和耐心來向世人展示了屬于我們自己的風(fēng)采。用寬廣無私的愛，譜寫著一曲激昂的旋律。 雨果說，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈。 當(dāng)季節(jié)進(jìn)入溫暖的五月，當(dāng)枝頭變成郁郁蔥蔥的綠色海洋，美麗的天使們清唱著南丁格爾的誓言，邁著輕盈的步伐，巡回在一個(gè)個(gè)病床前。 若問我：這世上誰的手最美。我會(huì)毫不猶豫地說：是我們護(hù)士的雙手。若問我：這世上誰的微笑最美。我會(huì)斬釘截鐵地說：是我們護(hù)士的微笑。若問我這世上誰最美。我會(huì)直截了當(dāng)?shù)卣f：是我們護(hù)士最美。 最近一部電視劇【太陽的后裔】 或許在座不