20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)63扇形統(tǒng)計(jì)圖課時(shí)訓(xùn)練1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖并駕齊驅(qū)伴你行條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖是常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖之一，在進(jìn)行數(shù)據(jù)整理時(shí)，二者往往是并駕齊驅(qū)，出現(xiàn)在同一個(gè)問(wèn)題當(dāng)中，這個(gè)時(shí)侯同學(xué)們一定要注意這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖之間的內(nèi)在聯(lián)系，否則就會(huì)出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤。下面，就2021年中考試題給大家舉例說(shuō)明如下，希望對(duì)大家能夠有所幫助。一、對(duì)作業(yè)量的統(tǒng)計(jì)例1（08年，煙臺(tái)）為了減輕學(xué)生的

2024-11-28 12:26

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)42提取公因式法課時(shí)訓(xùn)練1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】提取公因式法課時(shí)訓(xùn)練1一、判斷1.一個(gè)多項(xiàng)式若能因式分解,則這個(gè)多項(xiàng)式被其任一因式除所得余式為0()2.因式分解:-x4y5+x2y2-xy=-xy(x3y4-xy)()二、單選3.下列變形中,屬于因式分解的是[]A.(a+b)(a-b)=a2-b2+4y-4=(x+y)(x-y)+4(y-1)=(a-b

2024-11-28 16:37

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)63扇形統(tǒng)計(jì)圖課時(shí)訓(xùn)練2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】扇形統(tǒng)計(jì)圖一、選擇題1.去年初一數(shù)學(xué)期末統(tǒng)一考試中，崇仁鎮(zhèn)中滿(mǎn)分人數(shù)占2%，三界鎮(zhèn)中滿(mǎn)分人數(shù)占3%，那么滿(mǎn)分人數(shù)（）2.我校七年級(jí)學(xué)生共有340名，對(duì)火星是否有生命進(jìn)行猜想，據(jù)統(tǒng)計(jì)，25%的人認(rèn)為有生命，55%的人認(rèn)為無(wú)生命，20%的人認(rèn)為不知道，則認(rèn)為無(wú)生命的學(xué)生共有（）A．

2024-11-28 16:37

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)42提取公因式法課時(shí)訓(xùn)練2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】提取公因式法課時(shí)訓(xùn)練21．多項(xiàng)式8x3y2-12xy3z的公因式是_________．2．多項(xiàng)式-6ab2+18a2b2-12a3b2c的公因式是（）A．-6ab2cB．-ab2C．-6ab2D．-6a3b2c3．下列用提公因式法因式分解正確的是（）A．12abc-9a2b2=3a

2024-11-28 08:45

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三章37整式的相除課件新版浙教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】nmnmaaa???mnnmaa?)(nnnbaab?)()0(10??aa)0(1???aaapp)0(????aaaanmnm同底數(shù)冪的乘法冪的乘方積的乘方同底數(shù)冪的除法零指數(shù)冪性質(zhì)負(fù)整數(shù)指數(shù)冪性質(zhì)mmmaaa2??合并同類(lèi)項(xiàng)1、冪的運(yùn)算——基礎(chǔ)公式單項(xiàng)式

2025-06-12 00:55

七年級(jí)數(shù)學(xué)整式除法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】nmnmaaa???mnnmaa?)(nnnbaab?)()0(10??aa)0(1???aaapp)0(????aaaanmnm同底數(shù)冪的乘法冪的乘方積的乘方同底數(shù)冪的除法零指數(shù)冪性質(zhì)負(fù)整數(shù)指數(shù)冪性質(zhì)mmmaaa2??合并同類(lèi)項(xiàng)1、冪的運(yùn)算——基礎(chǔ)公式單

2024-11-12 02:47

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第3章整式的乘除單元測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】整式的乘除單元綜合測(cè)試題班級(jí)：___________姓名：___________座號(hào)：___________一、選擇題（6×3=36）1、化簡(jiǎn)2a3+a2·a的結(jié)果等于（）A、3a3B、2a3C、3a6D、2a62、下列算式正確的是（

2024-11-28 08:44

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)44整式練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】4．4整式1．關(guān)于單項(xiàng)式－23x2y2z，下列結(jié)論中正確的是(DＸ)Ｔ－2，次數(shù)是4Ｔ－2，次數(shù)是5Ｔ－2，次數(shù)是8Ｔ－23，次數(shù)是52．在代數(shù)式x－3y2中，含y的項(xiàng)的系數(shù)是(CＸ)Ｔ－3Ｔ3Ｔ－32Ｔ323．下列說(shuō)法中，正確的

2024-11-28 16:38

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)51分式-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】(小時(shí))新昌與上海的距離約290公里,汽車(chē)平均每小時(shí)行70公里,問(wèn)從新昌坐車(chē)到上海約需多少小時(shí)到達(dá)?第一步:坐車(chē)到上海290÷70=729門(mén)票價(jià)格：學(xué)生票：每張100元其余：每張160元我們有a位同學(xué),b位老師，買(mǎi)門(mén)

2024-11-27 22:39

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)51分式教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分式一、設(shè)計(jì)思路：以實(shí)際問(wèn)題情境引出，再通過(guò)學(xué)生觀(guān)察比較分式與整式的區(qū)別，從而得到分式的概念，讓學(xué)生體會(huì)到分式來(lái)源于實(shí)際，并通過(guò)合作討論得出分式何時(shí)有意義、沒(méi)意義、何時(shí)值為零，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)把分式中字母的取值與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)既來(lái)源于實(shí)際又服務(wù)于實(shí)際。整個(gè)教學(xué)過(guò)程力求以學(xué)生為主體。二、【教材分析】1、教材的地位與作用：

2024-11-28 16:37

20xx年春七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第3章整式的乘除35整式的化簡(jiǎn)課件新版浙教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】整式的化簡(jiǎn)第3章整式的乘除第3章整式的乘除整式的化簡(jiǎn)學(xué)知識(shí)筑方法勤反思知識(shí)點(diǎn)整式的化簡(jiǎn)整式的化簡(jiǎn)學(xué)知識(shí)整式的化簡(jiǎn)應(yīng)遵循先乘方、再乘除、最后算加減的順序．能運(yùn)用乘法公式的則運(yùn)用公式．1．當(dāng)a＝13時(shí)，代數(shù)式(a－4)(a－3)－a

2025-06-12 05:10

20xx年春七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第3章整式的乘除35整式的化簡(jiǎn)課件新版浙教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】整式的化簡(jiǎn)第3章整式的乘除第3章整式的乘除整式的化簡(jiǎn)學(xué)知識(shí)筑方法勤反思知識(shí)點(diǎn)整式的化簡(jiǎn)整式的化簡(jiǎn)學(xué)知識(shí)整式的化簡(jiǎn)應(yīng)遵循先乘方、再乘除、最后算加減的順序．能運(yùn)用乘法公式的則運(yùn)用公式．1．當(dāng)a＝13時(shí)，代數(shù)式(a－4)(a－3)－a

2025-06-12 00:03

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第三章整式的乘除單元自我評(píng)價(jià)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章整式的乘除單元自我評(píng)價(jià)班級(jí)：___________姓名：___________座號(hào)：___________一、選擇題（6×3=36）[1、化簡(jiǎn)2a3+a2·a的結(jié)果等于（）A、3a3B、2a3C、3a6D、2a62、下列算式正確的是（）

2024-11-28 12:26

七年級(jí)數(shù)學(xué)整式的除法1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】標(biāo)題標(biāo)題回顧與思考回顧&思考導(dǎo)am÷an=am＋n(a≠0,m、n都是正整數(shù)，m＞n）單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘，把它們的系數(shù)，相同字母的冪分別相乘，其余字母連同它的指數(shù)不變，作為積的因式。下雨時(shí)，常常是“先見(jiàn)閃電、后聞雷鳴”，這是因?yàn)楣馑俦嚷曀倏?/span>

2024-11-21 22:20

2017浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)44整式-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】整式教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、了解整式的概念。2、理解單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)，多項(xiàng)式的項(xiàng)、項(xiàng)的系數(shù)及多項(xiàng)式的次數(shù)等概念。3、能確定單項(xiàng)式的次數(shù)、系數(shù)和多項(xiàng)式的次數(shù)。過(guò)程與方法：1、經(jīng)歷觀(guān)察、討論、猜想等數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展合理的推理能力，能有條理地清晰地闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。2、通過(guò)從數(shù)學(xué)角度提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)、實(shí)踐能

2024-12-09 02:37

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