【總結(jié)】29.《陌上?!穼?dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):,能復(fù)述故事。。,欣賞羅敷機(jī)智善辯、不慕權(quán)貴的古代婦女形象。一、讀一讀:流暢地通讀全文,完成下列字音隅倭墮髻緗綺襦捋髭踟躕姝驪帩二、記一記:,弄懂課文意思,完成下列詞語(yǔ)的注釋。陌:
2024-11-28 03:09
【總結(jié)】課題:6《一厘米》課型:新授學(xué)習(xí)目的:1、閱讀知識(shí)鏈接,了解作者的相關(guān)情況及創(chuàng)作背景。2、有感情地朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生了解心理活動(dòng)描寫(xiě)對(duì)于刻畫(huà)人物所起的作用。知識(shí)鏈接:畢淑敏,女,1952年出生于新疆,中學(xué)就讀于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院附屬學(xué)校。1969年入伍,在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊(duì)當(dāng)兵11年。
2024-11-28 02:23
【總結(jié)】◎?qū)W(xué)目標(biāo):1、理解通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、心理,刻畫(huà)人物性格的寫(xiě)法。2、體會(huì)巧妙的構(gòu)思,掌握曲折的情節(jié)。◎?qū)W(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、自主學(xué)習(xí):1、走近作者:莫泊桑(1850—1893)是法國(guó)19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他出身于法國(guó)諾曼底的一個(gè)沒(méi)落貴族家庭。中學(xué)畢
2024-11-28 16:16
【總結(jié)】作者簡(jiǎn)介金克木(1912---2021),安徽壽縣人,文學(xué)家、學(xué)者。歷任武漢大學(xué)、北京大學(xué)教授。早年以詩(shī)聞名,中年以梵語(yǔ)文學(xué)和印度文化研究馳譽(yù)海內(nèi)外,晚年以學(xué)術(shù)文化隨筆贏得廣大讀者的景仰。金克木先生學(xué)貫中外,知兼古今,精通多種外國(guó)語(yǔ)言文學(xué),學(xué)術(shù)研究涉及諸多方面。主要學(xué)術(shù)著作有《梵語(yǔ)文學(xué)史》、《印度文化論集》;詩(shī)歌有《蝙蝠集
2024-11-30 14:25
【總結(jié)】項(xiàng)鏈一、新知學(xué)習(xí)目標(biāo),把握情節(jié)結(jié)構(gòu),理解本文對(duì)資產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀的批判。,把握人物的性格特征。、作品及其在文學(xué)史上的地位和影響。、人物形象、創(chuàng)作背景等要素全方位理解小說(shuō),訓(xùn)練自己的鑒賞評(píng)價(jià)能力和批判性思維。二、導(dǎo)學(xué)組織建議,內(nèi)
2024-11-28 15:58
【總結(jié)】《白楊禮贊》講學(xué)案教學(xué)目的:1.通過(guò)課文學(xué)習(xí),理解“散文形敬神不散”和象征手法。2.把握排比句和反問(wèn)句。批注重點(diǎn)難點(diǎn):1.散文的托物喻義的特點(diǎn)。2.象征的表現(xiàn)手法。3.理解、把握排比句和反問(wèn)句。教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、檢查預(yù)習(xí)1.讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的讀音。大氈.(z
【總結(jié)】《安妮日記》導(dǎo)學(xué)案一:導(dǎo)疑——情境導(dǎo)入,提出疑問(wèn)⑴.背景了解:1929年安妮生于法蘭克福,在她4歲的時(shí)候,她就生活在排猶的陰影下。那一年,希特勒上臺(tái),在德國(guó)掀起迫害猶太人的浪潮。安妮的父親奧托?弗蘭克被迫帶領(lǐng)全家遷居荷蘭。德國(guó)的排猶是全民性的,雖然有許多德國(guó)人不同意驅(qū)逐猶太人,但是在全民一致的行動(dòng)浪潮中,這種聲音很
2024-11-18 16:31
【總結(jié)】22.《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉二則》導(dǎo)學(xué)案姓名:_______班級(jí):______主備人:尹述東_督查:_______教學(xué)目標(biāo)。(重點(diǎn))、王朗兩個(gè)人物思想品質(zhì)的認(rèn)識(shí)和理解。(難點(diǎn))【預(yù)習(xí)案】一.了解作者與作品劉義慶(公元403年——公元444年),彭城(今江蘇徐州)人,宋武帝劉裕的侄子,襲爵臨川王,南朝宋文學(xué)家。
2024-11-18 16:32
【總結(jié)】4.草莓設(shè)計(jì)人:廖興佳審核人:劉紅吳建華一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí),弄明白作者表面描寫(xiě)草莓,實(shí)際上是通過(guò)它來(lái)表達(dá)自己對(duì)生活的感受。2、找出作者感情變化的線索及所采用的表現(xiàn)手法。3、感受時(shí)間的寶貴,珍惜現(xiàn)在的寶貴時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)理清作者思路,把握作者展開(kāi)聯(lián)想的構(gòu)思之美及這種構(gòu)思對(duì)表現(xiàn)文章
2024-11-18 23:11
【總結(jié)】11.*大小貓洞一二三四一、字音字形1.識(shí)記生難字jué()士仆.人()無(wú)獨(dú)有ǒu()晏.?huà)?)泮.宮()jì()禮2.讀準(zhǔn)多音字(1)流傳.:其他讀音:組詞:
2025-06-18 06:18
【總結(jié)】7.《差半車(chē)麥秸》教案知識(shí)目標(biāo):理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)在塑造人物形象及發(fā)展情節(jié)中起到的作用。過(guò)程目標(biāo):掌握小說(shuō)的相關(guān)知識(shí),了解小說(shuō)的基本要素和表現(xiàn)手法。理解情感目標(biāo):“差半車(chē)麥秸”人物形象的典型意義。教學(xué)重難點(diǎn):細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用,人物形象的典型性。教學(xué)方法:閱讀、探討、分析第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入——1、作者簡(jiǎn)介:姚雪垠(19
2024-11-28 01:00
【總結(jié)】苦練導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)課題第一單元第二課苦練課型綜合課主備審核班級(jí)姓名時(shí)間小組編號(hào)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能:正確、流利、有感情地朗讀課文,認(rèn)識(shí)3個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)11個(gè)生字。過(guò)程與方法:在閱讀中體會(huì)作者用具體的明星事跡表現(xiàn)體育
2024-11-19 06:30
【總結(jié)】18雨林的毀滅——世界性災(zāi)難【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)學(xué)生默讀課文,明確作者都寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容,并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括出來(lái),同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生簡(jiǎn)潔概括能力。2.通過(guò)學(xué)生再讀課文,找出作者是用什么方法來(lái)說(shuō)明雨林將毀滅的原因、雨林的現(xiàn)狀、及對(duì)現(xiàn)狀不加改變將出現(xiàn)的后果,同時(shí)感受這些方法的好處。3.通過(guò)重點(diǎn)學(xué)習(xí)第7段,學(xué)生朗讀,
2024-11-28 03:08
【總結(jié)】11.《中國(guó)石拱橋》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1、知特點(diǎn),明順序。2、學(xué)方法,品語(yǔ)言。3、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)重點(diǎn):1、理解并說(shuō)出中國(guó)石拱橋的特點(diǎn);2、品味說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。教學(xué)難點(diǎn):1、體會(huì)分析舉例的典型性和說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性;2、以趙州橋、盧溝橋?yàn)槔f(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn),理解說(shuō)明順
2024-11-18 19:52
2025-06-17 22:48