7信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書(編輯修改稿)
2025-09-26 14:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 信管專業(yè)的市場需求 說說我們現(xiàn)在的就業(yè)環(huán)境吧，二十一世紀(jì)進(jìn)入信息時代，席卷全球的信息科技給人類的生產(chǎn)和生活方式帶來了深刻的變革，信息產(chǎn)業(yè)已成為推動國家經(jīng)濟發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一。目前，中國軟件產(chǎn)業(yè)還處于成長期，其市場潛力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有挖掘出來。2010年左右，中國軟件產(chǎn)業(yè)將步入成熟期。it產(chǎn)業(yè)作為知識密集、技術(shù)密集的產(chǎn)業(yè)，其迅猛發(fā)展的關(guān)鍵是有一大批從事it技術(shù)創(chuàng)新的人才。一定數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量的it人才隊伍是it產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐，一個國家的it人力資源儲備、it人才培養(yǎng)及使用狀況決定著該國it產(chǎn)業(yè)發(fā)展的水平和潛力。也可以說，it產(chǎn)業(yè)的競爭就是人才的競爭，高水平的it人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)是走向it產(chǎn)業(yè)大國和強國的前提條件。所以，無論是從大的方向講，還是從小的方面講，培養(yǎng)和儲備高素質(zhì)的it人才都顯得非常重要。 市場需要的是計算機專業(yè)人才，而很多計算機專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生都不能滿足市場的需求，所以才會有抱怨計算機專業(yè)就業(yè)難的說法。解決辦法還是靠自己吧，大學(xué)四年，不要像上面說的無所事事，對自己的專業(yè)有所熟悉并且精通一個方向，相信前途會是美好的。 西北工業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院認(rèn)真調(diào)查和分析了我國人才市場的需要，指出：我國企事業(yè)從事管理和經(jīng)濟工作的相關(guān)工作人員的知識嚴(yán)重老化和缺殘，絕大多數(shù)人無法參與本單位信息系統(tǒng)從規(guī)劃設(shè)計到實施運營的過程。他們認(rèn)為我國很多企事業(yè)工作人員普遍缺乏數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、系統(tǒng)工程等相關(guān)知識的普及教育。這個人數(shù)巨大的群體，對我國信息化建設(shè)的大業(yè)，采取消極等待的態(tài)度和辦法，嚴(yán)重制約了企事業(yè)的發(fā)展。 我國迫切需要信管人才，隨著信息化教育的普及，信息化建設(shè)的深入和步伐的加快，這種迫切性必然越來越大，對人才的需求量也會越來越高。信管專業(yè)本科畢業(yè)生能從事的職業(yè)除了中小學(xué)it課程的教師和高校的專業(yè)教師實驗室工作人員，還有：企事業(yè)單位的信息系統(tǒng)分析員、信息系統(tǒng)設(shè)計員、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)維護員和服務(wù)員、程序設(shè)計員、信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫管理員（dba）、it項目開發(fā)組管理員、信息系統(tǒng)管理員、電子商務(wù)的技術(shù)員和網(wǎng)站管理員、信息部門主管或信息產(chǎn)業(yè)或其它企事業(yè)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)村的多種多樣的信息資源管理工作等等。 在這里要特別提到信管專業(yè)與計算機專業(yè)的關(guān)系。目前我國該類專業(yè)的計算機教育中有兩種傾向均不可取：一種是過分強調(diào)計算機的工具性，僅僅給學(xué)生教授一些計算機的基礎(chǔ)知識和傳統(tǒng)管理手段，計算機化即告完成；另一種則過分夸大計算機的重要性，恨不得將所有 的計算機專業(yè)課程都傳給學(xué)生，將信息管理系辦成準(zhǔn)計算機系。這都是未弄清專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中計算機科學(xué)的地位和作用。我們知道，信管專業(yè)學(xué)生未來從事的領(lǐng)域是信息管理和信息系統(tǒng)，不是計算機算法理論或硬件理論，也不是計算機自身資源的管理，只是將其作為工具和手段，因而對計算機科學(xué)知識的學(xué)習(xí)應(yīng)該側(cè)重應(yīng)用。 與計算機科學(xué)的關(guān)系 現(xiàn)代計算機科學(xué)理論和技術(shù)發(fā)展迅速，應(yīng)用廣泛。其學(xué)科體系從一種角度看可分為軟件和硬件兩大部分，從另一種角度看又可分為理論與應(yīng)用兩個層次。在軟件方面又可分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件，前者指管理計算機本身資源的軟件，后者指利用計算機管理其它資源的軟件。應(yīng)用軟件中又可分為數(shù)據(jù)處理類、計算機類、人工智能類等。計算機科學(xué)知識無異在信管專業(yè)中處于關(guān)鍵地位，甚至可以說沒有計算機技術(shù)的支撐，本學(xué)科不可能發(fā)展到今天的地步。但信管專業(yè)畢竟不等同計算機專業(yè)，它們在共同的計算機技術(shù)的基礎(chǔ)上信管專業(yè)偏向管理，而計算機專業(yè)則以技術(shù)為依歸。 學(xué)習(xí)生活規(guī)劃 在這個高科技的社會，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃上，我將這兩科作為學(xué)習(xí)的重中之重。在學(xué)習(xí)的同時，還努力提高自己各方面的能力， 大學(xué)一年級。了解大學(xué)年活，了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。 大學(xué)二年級：要通過大學(xué)英語四級考試；通過計算機2級考試；熟悉掌握專業(yè)課知識。大學(xué)三年級：著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；盡量多體驗兼職，積累工作經(jīng)驗。 大學(xué)四年級。目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備。 求職計劃 （1）學(xué)位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學(xué)生期間，拿到相關(guān)的證書。 （2）公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質(zhì)，所以，我們在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的同時，還在注重的是個人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。 （3）對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，經(jīng)驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢才行，所以，我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗，這一方面可以通過兼職來實現(xiàn)，但在其過程中，要懂得總結(jié)經(jīng)驗。 （4）一定要在大四之前把簡歷制好，留下更多的時間來找工作。 （5）要時刻關(guān)注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。 結(jié)束語 任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，
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